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【題目】用控制變量法可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖所示）。設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ。實驗中，極板所帶電荷量不變，下列說法中正確的是

A. 保持d不變，減小S，則θ變小

B. 保持S不變，增大d，則θ變小

C. 保持S不變，增大d，則θ變大

D. 保持d和S不變，在兩極板間插入一陶瓷片，則θ變大

【答案】C

【解析】由平行板電容器的電容可得保持d不變，，減小S，電容C減小，電荷量Q不變，兩板間電壓增大，θ變大，A錯誤；由平行板電容器的電容可得保持S不變，增大兩板間的距離d，電容C減小，電荷量Q不變，兩板間電壓增大，θ變大，B錯誤C正確；在兩板間插入一陶瓷片，增大，電容C增大，電荷量Q不變，兩板間電壓減小，θ變小，D正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種靜電礦料分選器的原理示意圖，帶電礦粉經漏斗落入水平勻強電場后，分落在收集板中央的兩側．對礦粉分離的過程，下列表述正確的有（　　）

A. 帶正電的礦粉落在右側

B. 電場力對礦粉做正功

C. 帶負電的礦粉電勢能變大

D. 帶正電的礦粉電勢能變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BC是半徑為R的1/4圓弧形光滑且絕緣的軌道，位于豎直平面內，其下端與水平絕緣軌道平滑連接，整個軌道處在水平向左的勻強電場中，電場強度為E，今有一質量為m、帶正電q的小滑塊，體積很小可視為質點，從C點由靜止釋放，滑到水平軌道上的A點時速度減為零。若已知滑塊與水平軌道間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g。求：

（1）滑塊通過B點時對軌道的壓力；

（2）水平軌道上A、B兩點之間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體的位移﹣時間圖象如圖所示，下列說法中正確的是（）

A.物體先做勻加速直線運動，后做勻減速直線運動
B.物體運動8s時離出發點最遠
C.物體運動所能達到的最大位移為80m
D.在t=4s時刻，物體的瞬時速度大小為20m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質量一定時加速度與力的關系。一同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質量，m為砂和砂桶的質量。(滑輪質量不計)

（1）實驗時，一定要進行的操作或保證的條件是________。

A．用天平測出砂和砂桶的質量

B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數

D．改變砂和砂桶的質量，打出幾條紙帶

E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M

（2）該同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶(相鄰兩計數點間還有兩個點沒有畫出)。已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為________m/s2(結果保留兩位有效數字)。

（3）以彈簧測力計的示數F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a－F圖象是一條直線，圖線與橫軸的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為________。

A．2tan θ B． C．k D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平路面上一個重力為G=200N的木箱，用一大小為18N水平向右拉力拉重物，假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，木箱與路面間的動摩擦因數μ=0.10．

（1）求上述情景地面受到木箱的摩擦力？
（2）若將水平拉力的方向變為與水平路面的夾角θ=37°，如圖所示．要使木箱能在水平路面上勻速移動，則該拉力F應為多大？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的半球形陶罐，固定在可以繞豎直軸旋轉的水平轉臺上，轉臺轉軸與過陶罐球心O的對稱軸OO′重合，轉臺以一定角速度ω勻速旋轉，一質量為m的小物塊落入陶罐內，經過一段時間后，小物塊隨陶罐一起轉動且相對罐壁靜止，它和O點的連線與OO′之間的夾角為θ，已知動摩擦因數為μ，重力加速度大小為g．

（1）若ω=ω0，若小物塊受到的摩擦力恰好為零，求ω0；

（2）求要使小物塊隨陶罐一起轉動且相對陶罐壁靜止，求陶罐轉動的最大值角速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小孫和小李課間休息時，看見一同學正在水平地面上以速度v勻速推動一個大書箱搬運書籍，愛搞惡作劇的小孫就上前“幫倒忙”，可是當小孫對大書籍施加某方向的力F后，發現大書箱的運動狀態下不受影響，熱心的小李上前“幫正忙”，可是當小李對大書箱施加另一方向的力F后，發現對大書箱的運動狀態有沒有造成影響，試問小孫和小李同學施加的力F的方向可能是以下選項中的（）
A.
B.
C.
D.