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在做“碰撞中的動量守恒定律”實驗中，下列說法正確的是

A．斜槽軌道盡量光滑以減少誤差

B．入射球和被碰球的質量必須相等，且大小相同

C．需要用秒表測量小球做平拋運動的時間

D．需要用圓規確定小球落地的平均位置，并用刻度尺測量落地水平距離

試題分析：斜槽軌道沒必要光滑只需要每次小球從同一高度滾下，保證拋出的初速度相等即可；入射球的質量必須大于被碰球的質量，且大小相同，以保證碰撞后入射球不反彈；不必要測量小球做平拋運動的時間，所以不需要秒表；需要用圓規確定小球落地的平均位置，并用刻度尺測量落地水平距離，選項D正確。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（3分）如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律，下面列舉了該實驗的幾個操作步驟

A．按照圖示的裝置安裝器材

B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上

C．用天平測量出重錘的質量

D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶

E．選擇合適的紙帶，測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是（填入相應的字母）。
（2）（8分）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

①你認為還需要的實驗器材有                       ．
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是                             ，實驗時首先要做的步驟是                                ．
③在②的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁< v₂）．則本實驗最終要驗證的數學表達式為                         （用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一位同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中，用10分度的游標卡尺測量了小球直徑d，示數如圖所示，則小球直徑d=____________mm。若用L表示擺線長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組的同學想要驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖裝置，另外還有交流電源、導線、復寫紙、細沙以及天平都沒畫出來．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．如果要完成該項實驗，則：

（1）還需要的實驗器材是( )

A．秒表

B．刻度尺

C．彈簧秤

D．重錘

（2）進行實驗操作時，首先要做的步驟是．
（3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱出滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，并稱出此時沙和沙桶的總質量m．為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量m應滿足的實驗條件是_______.實驗時釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運動，用打點計時器（打相鄰兩個點的時間間隔為T）記錄其運動情況如紙帶所示，紙帶上開始的一些點較模糊未畫出，其他的每兩點間還有4個點也未畫出，現測得O到E點間的長為L，D到F點間的長為S，則E點速度大小為_________．若取O點的速度為ｖ₁、E點速度為v₂那么本實驗最終要驗證的數學表達式為___________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）利用重錘的自由下落和電磁打點計時器驗證機械能守恒定律，下面哪些實驗儀器是必需的? （填寫儀器前的字母代號）．

A．天平	B．4～6V的低壓直流電源
C．4～6V的低壓交流電源	D．停表 E．刻度尺

（2）在該實驗中，選定了一條較為理想的紙帶，如圖所示，紙帶的端（選填“左”或“右”）與重物相連；重物由“0”點運動到“4”點，重力勢能減少量的表達式為，動能增量的表達式為 (重錘質量為m，打點計時器的打點周期為T)，實驗結果發現動能增量總 (填“大于”、“等于”或“小于”)重力勢能的減少量，主要的原因是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究平拋物體的運動，我們做如下的實驗：如圖所示，A、B兩球處于同一高度處靜止。用錘打擊彈性金屬片，A球就沿水平方向飛出做平拋運動，同時B球被松開做自由落體運動，觀察到的現象是___________________,這個實驗現象說明___________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗桌上放有一小木塊、一塊長木板、一個輕彈簧、一把刻度尺、一段細線、一個鐵架臺，在沒有其他實驗器材的情況下，一實驗小組的同學想猜出木塊與木板之間的動摩擦因數。
（1）這組同學設計出了下面兩種方案，你認為哪種方案比較合理__________
方案甲：固定木板，水平拉彈簧使木塊做勻速直線運動（如圖甲）
方案乙：固定彈簧一端，另一端與木塊相連，水平拉到木板（如圖乙）

（2）在選定合理的方案后，由于無法測出木塊對平木板的壓力和木塊受到的摩擦力，于是同學們想出了下面的辦法進行測量，請你根據提示求出木塊與木板間的動摩擦因數。

a. 如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺上，用刻度尺測出彈簧的長度L₁；
B. 如圖丁，在圖丙的基礎上將小木塊掛在彈簧的下端，用刻度尺測出彈簧的長度L₂；
C.根據你的選擇，測出圖甲（或圖乙）中彈簧的長度L₃；
D.根據上面的操作步驟，你可以得出小木塊與木板間的動摩擦因數為

=_____________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用如圖所示的裝置可以研究影響向心力大小的因素。轉動手柄1，使長槽4和短槽5分別隨變速塔輪2和3勻速轉動。皮帶分別套在塔輪2和3上的不同圓盤上，可使兩個槽內的小球分別以幾種不同的角速度做勻速圓周運動。小球做圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供，球對擋板的反作用力，通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒7下降，從而露出標尺8。標尺8上露出的等分格子的多少可以顯示出__________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用下述裝置對輕質彈簧的彈性勢能進行探究，一輕質彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連:彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖（a）所示。向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放。小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。

回答下列問題：
（1）本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能E_p與小球拋出時的動能E_k相等。已知重力加速度大小為g，為求得E_k，至少需要測量下列物理量中的（填正確答案標號）。

A．小球的質量m

B．小球拋出點到落地點的水平距離s

C．桌面到地面的高度h

D．彈簧的壓縮量△x

E.彈簧原長l₀
（2）用所選取的測量量和已知量表示E_k，得E_k= 。
（3）圖（b）中的直線是實驗測量得到的s—△x圖線。從理論上可推出，如果h不變。m增加，s—△x圖線的斜率會（填“增大”、“減小”或“不變”）；如果m不變，h增加，s—△x圖線的斜率會（填“增大”、“減小”或“不變”）。由圖（b）中給出的直線關系和E_k的表達式可知，E_p與△x的次方成正比。

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