【題目】下列說法中，正確的個數是___ 個.
①零向量可以與任何向量平行；
②若向量e的模等于1，則e為單位向量；
③所有的單位向量都相等.
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【題目】如圖所示，
（核內有一個質子，沒有中子）,
（核內有一個質子，一個中子）,
（核內有一個質子，兩個中子）和
（核內有兩個質子，兩個中子）四種原子核的混合粒子沿平行板電容器兩板中線
射入板間的勻強電場中，射出后都打在與垂直的固定熒光屏上，使熒光屏上出現亮點．下列說法正確的是（ ）
A．若它們射入電場時的速度相等，在熒光屏上將出現4個亮點
B．若它們射入電場時的動能相等，在熒光屏上將出現4個亮點
C．若它們射入電場時的質量與速度之積相等，在熒光屏上將出現4個亮點
D．若它們都是從靜止開始由同一加速電場加速后再射入此偏轉電場的，則在熒光屏上將出現4個亮點
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【題目】通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關系”實驗，我們知道：在彈性限度內，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數不同，某中學的探究學習小組從資料中查到：彈簧的勁度系數與彈簧的材料和形狀有關，該學習小組想研究彈簧的勁度系數與彈簧原長的關系，現有A、B、C、D四根材料和粗細完全相同僅長度不同的彈簧。
（1）學習小組的同學們經過思考和理論推導，各自提出了自己的看法，其中甲同學仍為彈簧的勁度系數可能與彈簧長度成正比，乙同學認為彈簧的勁度系數可能與彈簧原長成反比，甲乙由一名同學的看法是正確的是，你認為正確的是_________（填“甲”或“乙”），就這一環節而言，屬于科學探究中的哪一個環節__（填序號）
A．分析與論證 B．進行實驗與收集證據
C．猜想與假設 D．制定計劃與設計實驗
（2）為驗證甲乙誰的看法正確，可通過實驗完成，實驗器材除上述彈簧和已知質量的幾個鉤碼外，還需要的實驗器材是____________________
（3）探究學習小組進行實驗記錄的數據如下表所示，實驗數據記錄（
）
請完成上表①_____________；②_______________，從中得出的結論為：________________
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【題目】平行帶電的金屬板AB間的電勢差為U，A板帶正電，B板帶負電，B板中央有一個小孔S，一個帶正電的微粒，帶電荷量為q，質量為m，自孔S的正上方距B板h高處自由落下，若微粒恰能落至A，B板的正中央c點，則（ ）
A．微粒在下落過程中動能逐漸增加，重力勢能逐漸減小
B．微粒落入電場中，電勢能逐漸增大，其增加量為
qU
C．微粒下落過程中，重力做功為mg（h+
），電場力做功為-qU
D．微粒的重力勢能全部轉化為電勢能
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【題目】某人乘電梯豎直向上加速運動，在此過程中 （ ）
A．人對電梯地板的壓力大于人受到的重力
B．人對電梯地板的壓力小于人受到的重力
C．電梯地板對人的支持力大于人對電梯地板的壓力
D．電梯地板對人的支持力與人對電梯地板的壓力大小相等
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【題目】如圖所示，將一不帶電的絕緣枕形導體P放在正電荷Q的電場中，導體P的ab兩端分別帶上了感應負電荷與等量的感應正電荷，另外，導體內部還有兩點c、d，則以下說法錯誤的是（ ）
A. 導體上a、b兩端的電勢高低關系是a=b
B. 導體上a、b兩端的電勢高低關系是a＜b
C. 導體內部c、d兩點的場強大小關系是Ec=Ed=0
D. 感應電荷在導體內部c、d兩點產生的場強大小關系是Ec＞Ed≠0
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【題目】如圖所示的電路中，C2＝2C1，R2＝R1，①開關處于斷開狀態，電容器C2的電荷量大于C1的電荷量②開關處于斷開狀態，電容器C1的電荷量大于C2的電荷量③開關處于接通狀態，電容器C2的電荷量大于C1的電荷量④開關處于接通狀態，電容器C1的電荷量大于C2的電荷量，以上說法都正確的是( )
A. ① B. ④ C. ①③ D. ②④
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【題目】如圖所示，質量相同的兩個帶電粒子PQ以相同的速度沿垂直于電場方向射入兩平行板間的勻強電場中，P從兩極板正中央射入，Q從下極板邊緣射入，它們最后打在同一點（重力不計），則從開始射入到打到上極板的過程中（ ）
A. 它們運動的時間tQ>tP
B. 它們運動的加速度aQ＜aP
C. 它們所帶的電荷量之比qP：qQ=1：2
D. 它們的動能增加量之比△EkP：△EkQ=1：2
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【題目】如圖所示．L1和L2是輸電線，甲、乙是兩個互感器，通過觀測接在甲、乙中的電表讀數，可以間接得到輸電線兩端電壓和通過輸電線的電流。若已知圖中n1：n2=100：1，n3：n4=1：10,V表示數為220V，A表示數為l．0A，則下列判斷正確的是
A. 甲是電壓互感器，輸電線兩端電壓是2 2×104 V
B. 乙是電壓互感器，輸電線兩端電壓是2 2×103 v
C. 甲是電流互感器，通過輸電線的電流是100 A
D. 乙是電流互感器，通過輸電線的電流是0．1A
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