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在“用單擺測重力加速度”實驗中，某同學在擺球通過最低點時開始計時，同時數(shù)“1”；當擺球第2次通過最低點時數(shù)“2”；依此數(shù)下去，當數(shù)到“59”時，停止計時，讀出這段時間是58.0s，那么單擺的周期
T=

s；測得擺長L=1.000m，則測出的重力加速度g=

m/s²．（取π=3.14）

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗測得重力加速度的值較當?shù)刂亓铀俣鹊闹灯螅赡艿脑蚴牵ā　。?/div>

A、擺球的質(zhì)量偏大

B、單擺振動的振幅偏小

C、計算擺長時沒有加上擺球的半徑值

D、將實際振動次數(shù)n次誤記成（n+1）次

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為99.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺50次全振動所用的時間為100.0s．則
①他測得的重力加速度g=

m/s²．（保留三位有效數(shù)字）
②若他測得的g值偏大，可能的原因是

．
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
③為提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標、T²為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率K．
則重力加速度g=

．（用K及常數(shù)π表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某班同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）如測出擺線長為l，小球直徑為D，n次全振動的時間為t，則當?shù)氐闹亓铀俣萭等于

（用以上字母表示），為了減小測量周期的誤差，應在

位置開始計時和結束計時．
（2）如果單擺的偏角小于5⁰，某小組測得的g值偏小，可能原因是

A．單擺的振幅較小
B．測擺線長時擺線拉得過緊
C．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度稍微增加了
D．開始計時時，秒表過遲按下
E．實驗中誤將49次全振動計為50次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標、

為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率k．則重力加速度g=

（用k表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做“用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑2.00cm，然后用停表記錄了單擺振動110次所用的時間如圖所示，則
（1）該擺擺長為

cm，秒表讀數(shù)為

s．
（2）如果測得的g值偏大，可能的原因是

A．擺線上端懸點未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
B．測擺線時擺線拉得過緊
C．開始計時時，停表過遲按下
D．實驗時誤將29次全振動數(shù)為30次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，測得單擺的擺角小于5°，完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得的擺線長為L，用游標卡尺測得擺球的直徑為d．
①用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g=

②實驗中有個同學發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏小，其原因可能是下述原因中的

．
A．懸點未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．單擺所用的擺球質(zhì)量太大
C．把n次全振動的時間誤作為（n-1）次全振動的時間
D．以擺線長作為擺長來計算．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測重力加速度”的實驗中：
（1）為了減少系統(tǒng)誤差，實驗中應注意：
①擺線的長度L比

大得多；②擺角θ

．
（2）實驗測得g值偏大，其原因可能是下述中的

A．小球質(zhì)量太大 B．將擺線長當作擺長，未加小球的半徑
C．將振動次數(shù)n誤記為（n+1）D．振幅偏小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）某同學的操作步驟為：
a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上；
b．用米尺量得細線長度L；
c．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球；
d．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=

；
e．用公式g=

4π2L

計算重力加速度．
以上方法得出的重力加速度值與實際值相比

（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
（2）某同學實驗時，發(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方．他仍將從懸點到球心的距離當作擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T，畫出L-T²圖線，然后在圖線，然后選取A、B 兩個點．坐標如圖所示．他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達式應為g=

．請你判斷該同學得到的實驗結果與擺球重心就在球心處的情況相比，將

．（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在用單擺測定重力加速度的實驗中，測出了幾組周期T和擺長L的值，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后填在表中

次數(shù)	1	2	3	4	5
L（m）	0.5000	0.8000	0.9000	1.0000	1.2000
T（s）	1.42	1.89	1.90	2.00	2.20
T²（s²）	2.02	3.57	3.61	4.00	4.84

（1）為了用圖象法求重力加速度的值，請依據(jù)上表信息，在圖2坐標紙上建立坐標系并作出合理的圖象；
（2）由所作圖象求得重力加速度為

m/s²．（取π²=10）
在用雙縫干涉測光的波長實驗中，準備了下列儀器：
A．白熾燈 B．雙窄縫片 C．單窄縫片 D．濾色片 E．毛玻璃光屏
（3）把以上儀器安裝在光具座上，自光源起合理的順序是

（填字母）．
（4）在某次實驗中，用某種單色光通過雙縫在光屏上得到明暗相間的干涉條紋，其中相鄰兩條亮紋a、b的位置可利用測量頭上的千分尺確定，如圖1．其中表示a紋位置（甲圖）的千分尺的讀數(shù)為

mm．

（5）如果上述實驗中雙縫與光屏間距為1m，所用雙窄縫片是相距0.18mm規(guī)格的雙窄縫片，則實驗中所用單色光的波長為

nm．

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