【題目】在用打點計時器“測定勻變速直線運動的加速度”實驗中。
(1)所用實驗器材除電磁打點計時器（含紙帶和復寫紙）、小車、一端帶有滑輪的長木板、繩、鉤碼、電源、導線及開關外，在下面的器材中，必須使用的還有______（填選項標號）；
A．刻度尺 B．秒表 C．天平 D．彈簧測力計
(2)某同學將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，實驗時得到一條紙帶，紙帶上O、A、B、C、D、E為計數點，每相鄰兩個計數點間還有一個點沒有畫出。
由紙帶可知，打C點時小車的速度大小vC_____m/s2；小車的加速度大小a=_____m/s。（結果均保留三位有效數字）
三點一測快樂周計劃系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】目前人類正在設計火星探測實驗室，從而在火星表面進行某些物理實驗。如果火星的半徑為r，某探測器在近火星表面軌道做圓周運動的周期是T，探測器著陸后，其內部有如圖所示的實驗裝置，在豎直平面內，一半徑為R的光滑圓弧軌道ABC和水平軌道PA在A點相切。BC為圓弧軌道的直徑。O為圓心，OA和OB之間的夾角為α，sinα=
，一質量為m的小球沿水平軌道向右運動，經A點沿圓弧軌道通過C點，落至水平軌道；在整個過程中，除受到火星表面重力及軌道作用力外，小球還一直受到一水平恒力的作用，已知小球在C點所受合力的方向指向圓心，且此時小球對軌道的壓力恰好為零（火星表面重力加速度g未知）。不考慮火星自轉的前提下，求：
(1)水平恒力的大小和小球到達C點時速度的大小；
(2)小球從C點落至水平軌道所用的時間。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖。
（1）某同學按照正確操作選的紙帶如圖所示，其中O是起始點，A、B、C 是打點計時器連續打下的3個點，打點頻率為50Hz，該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C 各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm），重錘的質量為
，重力加速度
。根據以上數據當打點計時器打到B點時，重物重力勢能的減少量為______，動能的增加量為______J 。（要求計算結果均保留三位有效數字）
（2）通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數據，提高實驗的準確程度。從紙帶上選取多個點，測量從起始點O到其余各點的下落高度h，并計算各點速度的平方
，然后以
為縱軸，以下落高度h為橫軸，根據實驗數據作出圖線。若在實驗誤差允許的范圍內，圖線是一條過原點的直線，驗證了機械能守恒定律，則圖線斜率表示的物理量是______。
（3）在實驗過程中，以下說法正確的是______
A．實驗中摩擦不可避免，紙帶越短克服摩擦做功越小，因此，實驗選取紙帶越短越好
B．實驗中用天平稱出重物的質量是必不可少的步驟
C．測出重物下落時間t，通過
計算出瞬時速度
D．若紙帶前面幾點較為密集且不清楚，可以舍去前面比較密集的點，合理選取一段打點比較清晰的紙帶，同樣可以驗證
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在水平軌道右側固定半徑為R的豎直圓槽形光滑軌道，水平軌道的PQ段長度為
，上面鋪設特殊材料，小物塊與其動摩擦因數為
，軌道其它部分摩擦不計。水平軌道左側有一輕質彈簧左端固定，彈簧處于原長狀態。可視為質點的質量
的小物塊從軌道右側A點以初速度
沖上軌道，通過圓形軌道，水平軌道后壓縮彈簧，并被彈簧以原速率彈回，取
，求：
（1）彈簧獲得的最大彈性勢能
；
（2）小物塊被彈簧第一次彈回經過圓軌道最低點時的動能
；
（3）當R滿足什么條件時，小物塊被彈簧第一次彈回圓軌道時能沿軌道運動而不會脫離軌道。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學研究物體的運動，讓一個質量為2kg的物體在水平恒力的作用下沿光滑水平而做直線運動，物體的
圖線如圖所示，
是從某時刻開始計時物體運動的時間，
為物體在時間內的位移，由此可知
A.物體受到的恒力大小為
B.
末物體的速度為
C.
內物體的速度變化量為
D.
內物體的位移為
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【題目】如圖所示,用質量為m的重物通過滑輪牽引小車,使它在長木板上運動,打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成“探究動能定理”的實驗。
（1）實驗中,需要平衡摩擦力和其他阻力,正確操作方法是________
選填選項前的字母
。
A.把長木板右端墊高 
改變小車的質量
（2）在不掛重物且________選填選項前的字母的情況下,輕推一下小車。若小車拖著紙帶做勻速運動,表明已經消除了摩擦力和其他阻力的影響。
A.計時器不打點 計時器打點
（3）接通電源,釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,將打下的第一個點標為O。在紙帶上依次取A、B、C......若干個計數點,已知相鄰計數點間的時間間隔為T。測得A、B、C......各點到O點的距離為
、
、
如圖所示。
實驗中,重物質量遠小于小車質量,可認為小車所受的拉力大小為mg。從打O點到打B點的過程中,拉力對小車做的功
__________,打B點時小車的速度
________。
（4）以
為縱坐標,W為橫坐標,利用實驗數據作出如圖3所示的
圖象。由此圖象可得隨W變化的表達式為________。根據功與能的關系,動能的表達式中可能包含這個因子；分析實驗結果的單位關系,與圖線斜率有關的物理量應是________。
（5）假設已經完全消除了摩擦力和其他阻力的影響,若重物質量不滿足遠小于小車質量的條件,則從理論上分析,圖4中正確反映關系的是________。
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了培養足球人才，全國各地開設了很多足球特色學校。如圖所示，某足球特色學校的學生在練習踢球時
A.腳對足球的作用力大于足球對腳的作用力
B.足球在水平地面上滾動時慢慢停下來，可能不受阻力作用
C.足球在水平地面上滾動時,受到地面的支持力是由于地面發生了形變
D.若足球在空中飛行，則其可能不受力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】翼裝飛行也叫近距離天際滑翔運動，是指飛行者身著翼裝從高處跳下后在空中飛行，因其驚險刺激，深受極限運動愛好者的喜愛。如圖所示，某運動員從距谷底高度300m的橋面上跳下進行翼裝飛行，剛開始的運動可看做由靜止開始的勻加速直線運動，他在豎直方向上每下降7m的同時在水平方向上前進24m，開始運動10s后運動員調整姿態，沿原來方向做勻速直線運動，當他勻速運動20s且距谷底高度為90m時，打開降落傘最終安全落到谷底。求
⑴運動員從開始運動到打開降落傘的運動過程中平均速度大小；
⑵運動員做勻加速直線運動的加速度大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在練習投籃時將籃球從同一位置斜向上拋出，其中有兩次籃球垂直撞在豎直放置的籃板上，運動軌跡如圖所示，不計空氣阻力，關于這兩次籃球從拋出到撞擊籃板的過程
A. 兩次在空中運動的時間相等
B. 兩次拋出時的速度相等
C. 第1次拋出時速度的水平分量小
D. 第2次拋出時速度的豎直分量大
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