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下圖游標卡尺的讀數為 cm 螺旋測微器的讀數為 mm

20分度游標卡尺的原理
主尺的最小分度是1mm,游標尺上有20個小的等分刻度它們的總長等于19mm，因此每一分度與主尺的最小分度相差0.05mm。
游標卡尺的讀數為：

螺旋測微器
原理：精密螺紋的螺距為0.5mm，即D每旋轉一周， F前進或后退0.5mm。可動刻度 E上的刻度為50等份，每一小格表示0.01mm。
螺旋測微器讀數為：

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究力的合成”的實驗中，橡皮條的一端固定在P點，另一端被A、B兩只彈簧秤拉伸至O點，F1 、F2分別表示A、B兩只彈簧秤的讀數，如圖所示，使彈簧秤B從圖示位置開始順時針緩慢轉動，在這過程中保持O點位置和彈簧秤A的拉伸方向不變，則在整個過程中兩彈簧秤的讀數F1 、F2的變化是（）

A．F1增大，F2減小
B．F1增大，F2增大
C．F1減小，F2先增大后減小
D．F1減小，F2先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為E，頻率為f的交流電源上，在實驗中打下一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S₀，點AC間的距離為S₁，點CE間的距離為S₂，已知重錘的質量為m，當地的重力加速度為g，則
①從起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP= ，重錘動能的增加量為△EK 。

②根據題中提供的條件，可求出重錘實際下落的加速度a= ，它和當地的重力加速度g進行比較，則a g(填大于，等于，小于)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用電磁打點計時器(電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz)“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
(1)某同學用如圖甲所示裝置進行實驗，得到如圖乙所示的紙帶，把第一個點(初速度為零)記作O點，測出點O、A間的距離為68.97 cm，點A、C間的距離為15.24 cm，點C、E間的距離為16.76 cm，已知當地重力加速度為9.8m/s²，重錘的質量為m＝1.0 kg，則打點計時器在打O點到C點的這段時間內，重錘動能的增加量為________J，重力勢能的減少量為________J.

圖甲圖乙
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a＝________m/s².
(3)在實驗中發現，重錘減少的重力勢能總大于重錘增加的動能，其原因主要是因為在重錘帶著紙帶下落的過程中存在著阻力的作用，用題目中給出的已知量求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為________N.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一同學要研究輕質彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系，他的實驗如下：在離地面高為h處的光滑水平桌面上，沿著與桌子邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧，其左端固定，右端與質量m的一鋼球接觸，當彈簧處于自然長度時，鋼球恰好在桌子的邊緣，如圖所示，讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使鋼球沿水平方向射出桌面，鋼球在空中飛行后落到水平地面，水平距離是L。
(1)若鋼球某次在空中飛行后落到水平地面的P點，如圖所示，則水平距離L = cm。

(2)彈簧的彈性勢能EP與鋼球質量m、桌面離地的高度h，水平距離L等物理量的關系式是：EP = (用m、h、L、g符號表示)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

打點計時器是一種使用低壓_____（填“交流”或“直流”）電源的計時器，當電源的頻率為50Hz時，它每隔________秒打一個點，如右上圖為一個同學在做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中得到的一條紙條，如果相鄰兩點間的時間間隔為0.1s，則測得的加速度為___________m/s2，紙帶上點1的速度是 m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

以下是一位同學做“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗。
（1）下列實驗步驟是這位同學準備完成的，請寫出正確的操作順序______________

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數據（x，F）對應的點，并用平滑曲線連接起來

B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上指示的刻度L0

C．將鐵架臺固定在桌子上，將彈簧的一端系于橫梁上讓其自然豎直懸掛。在其近鄰平行于彈簧固定一刻度尺

D．依次在彈簧的下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內，然后取下鉤碼，分別求出彈簧伸長量

E．以彈簧的伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量之間的關系式
F．解釋表達式中常數的物理意義
（2）如圖所示為根據測量數據在坐標系中作出的F—x圖線，由圖求出彈簧的勁度系數
為：______________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

氣墊導軌的原理是利用從導軌表面小孔噴出的壓縮空氣，在滑塊與導軌之間形成很薄的空氣膜，使滑塊與導軌不直接接觸。因此在實驗中滑塊的運動可以近似看成無摩擦運動。如圖是簡化的氣墊導軌的示意圖。
某同學在驗證牛頓第二定律實驗中，在氣墊導軌末端固定一個光電門，滑塊上有一遮光板，寬板為△L（△L很小），光電門可記錄遮光板經過光電門時的遮光時間△t，實驗操作和處理如下：
（1）把導軌的一端用一塊木塊墊起，使滑塊從導軌的頂端由靜止滑下，遮光板經過光電門的時間

，滑塊經過光電門時的速度

= 。
（2）保持滑塊的質量一定，在導軌的一端分別墊二塊、三塊……相同的木塊，滑塊每次從同一位置滑下，并測出經過光電門的速度v0當分別墊一塊和三塊木塊時，滑塊所受合外力之比為。
（3）只要驗證

與合外力F成比（填“正”或“反”）的關系，即可驗證當質量不變時a與F成正比。
（4）導軌一端墊四塊木塊時，滑塊質量為m，滑塊所受合外力為F0要保證F不變，導軌一端墊兩塊木塊時，滑塊質量為____ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

理想實驗是科學研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結合起來，可以深刻地揭示自然規律。以下實驗中屬于理想實驗的是（）

A．驗證平行四邊形定則	B．伽利略的斜面實驗
C．用打點計時器測物體的加速度	D．利用自由落體運動測定反應時間

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