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一同學要研究輕質彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系，他的實驗如下：在離地面高為h處的光滑水平桌面上，沿著與桌子邊緣垂直的方向放置一輕質彈簧，其左端固定，右端與質量m的一鋼球接觸，當彈簧處于自然長度時，鋼球恰好在桌子的邊緣，如圖所示，讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使鋼球沿水平方向射出桌面，鋼球在空中飛行后落到水平地面，水平距離是L。
(1)若鋼球某次在空中飛行后落到水平地面的P點，如圖所示，則水平距離L = cm。

(2)彈簧的彈性勢能EP與鋼球質量m、桌面離地的高度h，水平距離L等物理量的關系式是：EP = (用m、h、L、g符號表示)。

(1)由圖可知則水平距離L =59.40-50.00=9.40cm
(2)彈簧的彈性勢能EP=

，

，綜合可得EP =

故答案為：(1) 9.40cm (2)

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置．PO為橡皮條，兩測力計通過繩子拉橡皮條一端，使橡皮條水平。拉力的大小可從測力計中讀取。對本實驗：

小題1:下列說法中正確的是

A．在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化

B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下

C．F₁、F₂和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程

D．為減小測量誤差，F₁、F₂方向間夾角應為90°

小題2:在此實驗中，假如F₁的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F₂來說，下面幾種說法中正確的是_______

A．F₂可以有多個不同的方向

B．F₂的方向和大小可以有多個值

C．F₂的方向和大小是唯一確定的

D．F₂的方向是唯一的，但大小可以有多個值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．（18分）
⑴圖(a)是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點。加速度大小用a表示。
①OD間的距離為_______cm
②圖(b)是根據實驗數據繪出的s-t²圖線（s為各計數點至同一起點的距離），斜率表示_______，其大小為_______m/s²（保留三位有效數字）。

⑵在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實驗中，所用器材有：小電珠（2.5V，0.6W），滑動變阻器，多用電表，電流表，學生電源，開關，導線若干。
①粗測小電珠的電阻，應選擇多用電表_____倍率的電阻檔（請填寫“×1”、“×10”或“×100”）；調零后，將表筆分別與小電珠的兩極連接，示數如圖(c)，結果為_____Ω。
②實驗中使用多用電表測量電壓，請根據實驗原理圖(d)完成實物圖(e)中的連線。
③開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P置于____端。為使小電珠亮度增加，P應由中點向_____端滑動。
④下表為電壓等間隔變化測得的數據，為了獲得更準確的實驗圖象，必須在相鄰數據點_____間多測幾組數據（請填寫“ab”、“bc”、“cd”、“de”或“ef”）

數據點	a	b	c	d	e	f
U/V	0.00	0.50	1.00	1.50.	2.00	2.50
I/A	0.000	0.122	0.156	0.185	0.216	0.244

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）用螺旋測微器測量某金屬絲直徑的結果如右圖A所示，則該金屬絲的直徑是 mm；
（2）用游標卡尺測量某圓柱體高度的結果如右圖B所示，則圓柱體的高度是 mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如右。其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點該同學用毫米刻度尺測量O到A
B、C各點的距離．并記錄在圖中(單位cm)。

(1)這三個數據中不符臺有效數字讀數要求的是 , 應記作 cm.
(2)該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當地的重力加速度度g=9.80m/s²，他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為，而動能的增加量為，(均保留3位有效數字，重錘質量用m表示)．這樣驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量動能的增加量，原因。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖游標卡尺的讀數為 cm 螺旋測微器的讀數為 mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖。現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、導線、開關。回答下列問題：

(1)為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有        。(填入正確選項前的字母)
A．秒表                    B．刻度尺
C．0～6V的交流電源        D．0～6V的直流電源
(2)實驗中誤差產生的原因有               、              。(寫出兩個原因)
（3）若已知打點計時器的電源頻率為50Hz、當地的重力加速度為g=9.80m/s2，重物質量為m kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中O為第一個點，A、B、C為另外3個連續點，由圖中數據，可知重物由0點運動到B點重力勢能減少量

= J，動能增量

= J，得出的結論是。（計算結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗，先將球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面的記錄紙上留下壓痕，重復10次，再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處靜止，讓球a仍從原固定點由靜止開始滾下，且與b球彈性相碰，碰后兩球分別落在記錄紙上的不同位置，重復10次．(兩球都是在斜槽末端處的O點正上方水平飛出，且ma>mb)

(1)本實驗必須測量的物理量是．( )(填序號字母)
A．小球a、b的質量ma、mb
B．小球a、b的半徑r
C．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
D．球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差h
E．小球a、b離開軌道后做平拋運動的飛行時間
F．記錄紙上O點到兩小球的平均落點位置A、B、
C的距離

、

(2)放上被碰小球，兩球(ma>mb)相碰后，小球a、b的平均落點位置依次是圖中點和點．
(3)利用該實驗測得的物理量，也可以判斷兩球碰撞過程中機械能是否守恒．判斷的依據是看

與在誤差允許范圍內是否相等．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用精密方法測得某工件的長度為1.63812 cm，若用

毫米刻度尺測該工件的長度時，讀數為 cm；若用游標為10分度的游標卡尺測它的長度時，讀數為 cm；若用游標為50分度的游標卡尺測它的長時，讀數為 cm。

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