【題目】如圖所示，通有恒定電流的直導線MN與閉合金屬線框abcd共面，第一次將金屬線框由位置Ⅰ平移到位置Ⅱ，第二次將金屬線框由位置Ⅰ翻轉到位置Ⅱ，設兩次通過金屬線框截面的電荷量分別為q1和q2，則( )
A. q1<q2 B. q1＝q2 C. q1>q2 D. q1≠0，q2＝0
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在建立磁場和磁感線的概念時，先引入電場和電場線，這種處理物理問題的方法都屬于（ ）
A. 控制變量的方法 B. 觀察、實驗的方法
C. 等效替代的方法 D. 類比的方法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，粗糙的傳送帶與水平方向夾角為θ，當傳送帶靜止時，在傳送帶上端輕放一小物塊，物塊下滑到底端時間為T，則下列說法正確的是（ ）
A.當傳送帶順時針轉動時，物塊下滑的時間可能大于T
B.當傳送帶順時針轉動時，物塊下滑的時間可能小于T
C.當傳送帶逆時針轉動時，物塊下滑的時間等于T
D.當傳送帶逆時針轉動時，物塊下滑的時間小于T
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】補充探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中步驟：
A．用天平測出小車的質量m，記錄數據．
B．把實驗器材安裝好，先________(填“要”或“不要”)把沙桶掛在小車上．
C．平衡摩擦力：在長木板________的一端下面墊上一塊薄木板，反復移動薄木板的位置，直至小車在斜面上保持________狀態，這時小車拖著紙帶運動時受到的摩擦力恰好與小車所受的重力在斜面上的分力平衡．
D．把細繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛沙桶(含沙)．
E．先接通電源再放開小車，取下紙帶，標記號碼，在表格中記錄沙桶和沙的總質量M，當滿足________時，可以認為小車受到的牽引力F＝Mg.
F．保持小車的質量不變，依次改變________，重復步驟E.
G．在每條紙帶上選取一段比較理想的部分，計算出每條紙帶的加速度a，分別記錄在表格中．
H．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示力F，根據實驗數據在坐標紙上描點，研究a與F的關系．
I．保持________不變，依次在小車上加砝碼，并在表格中記錄小車和砝碼質量m，重復步驟E和步驟G，用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示________，根據實驗數據在坐標紙上描點，研究a與m的關系．
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【題目】理想氣體的熱力學過程中可能發生的過程是
A. 內能減小的等容加熱過程B. 吸熱的等溫膨脹過程
C. 內能增加的絕熱壓縮過程D. 吸熱的等壓壓縮過程
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【題目】它“使人們的認識由低速領域擴大到高速領域，由宏觀領域延伸到宇宙領域，人們第一次深刻地認識到時間、空間和物質的運動相互依賴。”“它”指的是（ ）
A. 伽利略的自由落體定律 B. 普朗克的量子論
C. 牛頓的經典力學體系 D. 愛因斯坦的相對論
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【題目】利用如圖甲所示的裝置“探究質量一定，加速度與力的定量關系”實驗時，甲同學根據實驗數據畫出的小車加速度a和小車所受拉力F的圖象如圖乙中的直線Ⅰ所示，乙同學畫出的a－F圖象如圖乙中的直線Ⅱ所示．直線Ⅰ、Ⅱ在兩個坐標軸上的截距都比較大，明顯超出了誤差范圍，下面關于形成這種狀況原因的解釋正確的是( )
A. 實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B. 甲同學在平衡摩擦力時，把長木板不帶滑輪的一端墊得過高了
C. 實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D. 乙同學在平衡摩擦力時，把長木板不帶滑輪的一端墊得過高了
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【題目】帶滑輪的平板C放在水平桌面上，小車A通過繞過滑輪的輕繩與物體B相連，如圖所示．A、C間及繩與滑輪間摩擦力不計，C與桌面間動摩擦因數為μ，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，A、C質量均為m，小車A運動時平板C保持靜止，物體B的質量M可改變，則正確的是( )
A. 當M＝m時，C受到桌面的摩擦力大小為
mg
B. 無論μ值為多大，C都會保持靜止
C. 當M＝m時，C受到桌面的摩擦力大小為mg
D. 在M改變時，保持C靜止必須滿足μ>
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