Question

（2011?浙江模擬）“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖1所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W． 當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置（視小車為質點），下列說法正確的是

A

．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處            D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

（2）下列4條紙帶哪一條是在探究功與物體速度變化關系的實驗中，正確操作可能得到的紙帶

D

（3）若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤，則繪出的圖線（圖2中△v²=v²-0、將一根橡皮筋對小車做的功記為1）應為過原點的一條直線．但根據(jù)實驗結果得到的圖線如圖所示，造成這一偏差的原因是

未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

．

Answer 1

分析：（1）平衡摩擦力后，橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，小車的速度最大；
（2）小車在橡皮條的作用下先加速，后勻速，故紙帶間隔先變大后均勻；
（3）從圖象可以看出，當功不為零時，速度增加量為零，說明摩擦力沒有平衡或平衡的不夠．

解答：解：（1）平衡摩擦力后，橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，小車的速度最大；
故選A．   
（2）小車在橡皮條的作用下先加速，后勻速，故紙帶間隔先變大后均勻；
故選D．   
（3）從圖象可以看出，當功不為零時，速度增加量為零，說明摩擦力沒有平衡或平衡的不夠；
故答案為：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

點評：本題關鍵明確實驗原理，熟悉實驗過程，最好是能夠親手做實驗．