【題目】質量為
的滑塊沿傾角
的斜面勻減速下滑，斜面質量為M且整個運動過程中保持靜止不動，對此運動過程，斜面和滑塊之間的動摩擦因數為
，下列有關說法正確的是
A. 
B. 地面對斜面的摩擦力方向向右
C. 地面對斜面的支持力等于
D. 地面對斜面的摩擦力方向向左
課堂全解字詞句段篇章系列答案
步步高口算題卡系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】月球自轉周期T與它繞地球做勻速圓周運動的公轉周期相同，假如“嫦娥四號”衛星在近月軌道（軌道半徑近似為月球半徑）做勻速圓周運動的周期為T0，如圖所示，PQ為月球直徑，某時刻Q點離地面O最近，且P、Q、O共線，月球表面的重力加速度為g0，萬有引力常量為G，則（ ）
A. 月球的密度為ρ=
B. 月球的第一宇宙速度
C. 從圖示位置開始計時經過
，P點離地心O是最近的
D. 要使“嫦娥四號”衛星在月球的背面P點著陸，需提前加速
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【題目】在“測定金屬的電阻率”實驗中：
（1）用游標卡尺測量金屬絲的長度L，示數如圖甲所示，L=_________mm螺旋測微器測量金屬絲的直徑D，示數如圖甲所示，D=_________mm。
（2）某小組利用電流表(內阻約0.1 Ω)、電壓表(內阻約3 kΩ)等器材，按要求從0開始測量，得到多組電流、電壓數據，求出金屬絲的電阻Rx=50 Ω。他們采用的是圖乙中的____電路圖，所測電阻Rx的真實值______(選填“大于”、“小于”、“等于”)50 Ω。
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【題目】如圖所示，質量為m1的物體A用細繩繞過光滑的滑輪與質量為m2的物體B相連，連接A的細繩與水平方向的夾角為37°，此時系統處于靜止狀態，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8， 
。求：
（1）細繩對物體A的拉力大小；
（2）A物體所受 摩擦力的大小和方向；
（3）若m1=9.8kg，A與水平面的動摩擦因數μ=0.3，欲使系統始終保持靜止，則m2最大不能超過多少？（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）
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【題目】在探究“ 物體質量一定時加速度與力的關系” 的實驗中， 某興趣小組對教材介紹的實驗方案進行了優化， 設計了如圖所示的實驗裝置。 其中 M 為帶滑輪的小車的質量， m為砂和砂桶的質量（ 滑輪質量不計）。
(1).依據優化后實驗原理圖， 該實驗______（ 填“需要” 或“ 不需要”） 將帶滑輪的長木板右端墊高， 以平衡摩擦力； 實驗中______（ 填“ 一定要” 或“ 不必要”） 保證砂和砂桶的質量 m 遠小于小車的質量 M；
(2).該同學在實驗中得到如圖(a)所示的一條紙帶（ 兩計數點間還有四個點沒有畫出）， 已知打點計時器采用的是頻率為 50Hz 的交流電， 根據紙帶可求出小車的加速度為____ m/s2（ 結果保留兩位有效數字）。
(3).如圖(b)所示， 以彈簧測力計的示數 F 為橫坐標， 加速度為縱坐標， 畫出的 a－F 圖象是一條直線， 求得直線的斜率為 k， 則小車的質量為______。
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【題目】在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中
（1）在實驗中，以下做法正確的是_________
A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，后接通電源
D．“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足，對探究過程也不會產生影響
（2）在這一實驗中，有兩位同學通過測量，分別作出a一F圖象，如圖中的A、B、C線所示；試分析：A線不通過坐標原點的原因是：_______________；B線不通過坐標原點的原因是：________________。C線發生彎曲的原因是：________________。
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【題目】如圖所示，粗糙水平地面上的長方體物塊將一重為G的光滑圓球抵在光滑豎直的墻壁上，現用水平向右的拉力F緩慢拉動長方體物塊，在圓球與地面接觸之前，下面的相關判斷正確的是（ ）
A. 球對墻壁的壓力逐漸減小
B. 地面對長方體物塊的支持力逐漸增大
C. 地面對長方體物塊的摩擦力逐漸增大
D. 水平拉力F逐漸減小
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【題目】如圖所示，放在地面上的質量為M的物塊與質量為m的小球通過用不可伸長的輕質細線將小球懸跨過兩個定滑輪連接，M遠大于m，現給小球施加一個向右且與水平方向成θ=300角的力F，使小球緩慢地運動，直至懸掛小球的繩水平，小球移動的過程中細繩一直處于拉直狀態，下列說法正確的是（ ）
A. 拉力F一直增大
B. 拉力F先減小后增大
C. 物塊對地面的壓力一直減小
D. 物塊對地面的壓力先減小后增大
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【題目】如圖所示的實驗裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得的速度的關系．
①選用同樣的橡皮筋，每次在同一位置釋放小車，如果用1 條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W；用3 條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為_________．
②小車運動中會受到摩擦阻力，在實驗中應如何操作以消除這種影響______．
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