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用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗證牛頓第二定律》的實驗，如圖為實驗中打出的一條紙帶，打點計時器的打點間隔為T，相鄰兩記數點間還有四個點未畫出，且間距分別為s₁、s₂、…、s₆．
（1）請寫出計算加速度的表達式，a=

；
（2）寫出計數點5的瞬時速度公式，V₅=

；
（3）若1、2、3、4、5、6各點到0點的距離分別為7.50cm，27.60cm，60.30cm，105.60cm，163.50cm，234.00cm，T=0.02s，則打計數點5的瞬時速度V₅=

m/s（結果保留兩位有效數字）

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

一輛汽車在崎嶇的山路上行駛，關于該汽車的慣性，下列說法正確的是（　　）

A、汽車打滑時慣性變小

B、汽車下坡時慣性變大

C、汽車加速時慣性變大

D、汽車剎車時慣性不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平傳送帶以速度v₁勻速運動，小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，t=0時刻P在傳送帶左端具有速度v₂，P與定滑輪間的繩水平，t=t₀時刻P離開傳送帶．不計定滑輪質量和摩擦，繩足夠長．正確描述小物體P速度隨時間變化的圖象可能是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證牛頓第二定律的實驗中，研究力和加速度的關系時保證

不變；為了保證實驗的精確性，在多次的實驗中，必須始終要求做到

．實驗中打出的一條紙帶，如圖所示，則從紙帶上可以求出小車的加速度a=

m/s²，記錄計數點2的速度v=

m/s．單位：cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置可以驗證牛二定律，小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子，沙桶的總質量（包括桶以及桶內沙子質量）記為m，小車的總質量（包括車、盒子以及盒內沙子質量）記為M．
驗證在質量不變的情況下，加速度與合外力成正比，從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．本次實驗中，桶內的沙子取自小車中，故系統的總質量不變，以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a-F圖象，圖象是一條過原點的直線．
（1）a-F圖象斜率的物理意義是k=

（寫出表達式）
（2）你認為把沙桶的總重力mg當做合外力是否合理？答：

（填“合理”或“不合理”）．
（3）本次實驗中，是否應該滿足M＞＞m這樣的條件？理由是？
答：否

（填“是”或“否”）；理由

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用如圖1裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：

（1）在保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度與所受合外力的關系時，由于平衡摩擦力時操作不當，二位同學得到的a-F關系分別如圖2的C、D所示（a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）．其原因分別是：
C圖：

D圖：

（2）在研究小車的加速度a和小車的質量M的關系時，由于沒有始終滿足M?m （m為砂桶及砂桶中砂的質量）的條件，結果得到的圖象應是如圖3中的圖

（3）在研究小車的加速度a和拉力F的關系時，最終繪制出的a-F圖象如圖4所示由此得出的結論為：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．盤和重物的總質量為m，小車和砝碼的總質量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是

（填寫所選選項的序號）．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．將長木板的右端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．將長木板的右端墊起適當的高度，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
（2）實驗中要進行質量m和M的選取，以下最合理的一組是

．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，量出相鄰的計數點之間的距離分別為x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆．已知相鄰的計數點之間的時間間隔為T，關于小車的加速度a的計算方法，產生誤差較小的算法是

A．

x2-x1

B．

(x2-x1)+(x3-x2)+(x4-x3)+(x5-x4)+(x6-x5)

5T2

C．

x6-x1

5T2

D．

(x6-x3)+(x5-x2)+(x4-x1)

9T2

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，狗拉著雪橇在雪道上行駛，根據牛頓運動定律可知（　�。�

A、若加速前進，狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力

B、若勻速前進，狗拉雪橇的力與雪橇拉狗的力平衡

C、若減速前進，狗拉雪橇的力小于雪橇拉狗的力

D、狗拉雪橇的力與雪橇拉狗的力，大小始終相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

小船橫渡一條兩岸平行的河流，船本身提供的速度（即靜水速度）大小不變、船身方向垂直于河岸，水流速度與河岸平行，已知小船的運動軌跡如圖所示，則（　�。�

A、越接近河岸水流速度越小

B、越接近河岸水流速度越大

C、無論水流速度是否變化，這種渡河方式耗時最短

D、該船渡河的時間會受水流速度變化的影響

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