【題目】(1)游標卡尺的讀數(shù)為：_______ cm，螺旋測微器的讀數(shù)為：________mm
某同學設(shè)計了一個測量金屬絲電阻率的實驗．如圖甲所示，將已知直徑為d的待測金屬絲固定在接線柱a、b上，在金屬絲上安裝一個小金屬滑片c，連接好電路，電路中R0是保護電阻，已知電壓表的內(nèi)阻遠大于金屬絲的電阻，電壓表的分流作用可以忽略不計．閉合開關(guān)后電流表的讀數(shù)為I0，調(diào)節(jié)滑片c的位置，分別測出長度L及所對應(yīng)的電壓值U，然后作出U－L圖像.
(2)A、B、C、D四個測量電路應(yīng)選 ________電路。
(3)測得U-L圖線的斜率為k，則該電阻絲電阻率的表達式為______。
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某中學為了探究額定功率為 4W、額定電壓為 4V 的小燈泡消耗的功率與電壓的關(guān)系，準備了如下的實驗器材：
A. 電壓表 V1（0～1V，內(nèi)阻 2kΩ）
B. 電壓表 V2（0～15V，內(nèi)阻 15kΩ）
C. 電流表 A（0～1A，內(nèi)阻約 1Ω）
D. 定值電阻 R1＝6kΩ
E. 定值電阻 R2＝16kΩ
F. 滑動變阻器 R（0～10Ω， 額定電流 2A）
G. 學生電源（直流5V，內(nèi)阻不計）
H. 開關(guān)、導線若干
（1）為了減小實驗誤差，電壓表應(yīng)選用____ ，定值電阻應(yīng)選用 ____ （均用序號字母填寫）；
（2）在探究功率與電壓的關(guān)系時，要求電壓從零開始調(diào)節(jié)，并且多次測量，畫出滿足要求的電路圖___；
（3）根據(jù)設(shè)計的電路圖，寫出小燈泡兩端電壓 U 與電壓表讀數(shù) UV 的關(guān)系 U＝___。若小燈泡的電功率為 P，則關(guān)系圖線可能正確的是____。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組采用如圖甲所示實驗裝置測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板，有凹槽的木塊，質(zhì)量為m0的鉤碼若干，打點計時器，電源，紙帶，細線等．實驗中將部分鉤碼懸掛在細線下，剩余的鉤碼放在木塊的凹槽中，保持長木板水平，利用打出的紙帶測量木塊的加速度．
(1) 正確進行實驗操作，得到一條紙帶。紙帶的一部分如左圖所示，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s。該同學將紙帶從每個計數(shù)點處截斷，得到6條短紙帶，再把6條短紙帶的下端對齊貼在紙上，以紙帶下端為橫軸建立直角坐標系，并將刻度尺邊緣緊靠縱軸，其示數(shù)如右圖所示。則打下計數(shù)點“2”時小車的速度大小為____________m/s；小車的加速度大小為___________ m/s2(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(2) 將木塊凹槽中的鉤碼逐個添加到細線下端，改變懸掛鉤碼的總質(zhì)量m，測得相應(yīng)的加速度a，作出a－m圖象如圖所示．已知當?shù)刂亓铀俣?/span>g＝9.8 m/s2，則木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ＝________(保留兩位有效數(shù)字)；μ的測量值________(選填“大于”“小于”或“等于”)真實值。
(3) 實驗中________(選填“需要”或“不需要”)滿足懸掛鉤碼總質(zhì)量遠小于木塊和槽中鉤碼總質(zhì)量．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】利用傳感器與計算機結(jié)合，可以繪制出物體運動的圖象．某同學在一次實驗中得到一沿平直軌道運動小車的速度一時間圖象如圖所示，由此圖象可知
A．小車在20s～40s做加速度恒定的勻變速直線運動
B．20s末小車回到出發(fā)點
C．小車0～10s內(nèi)的平均速度大于10～20s內(nèi)的平均速度
D．小車10～30s內(nèi)的加速度方向相同
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【題目】某同學根據(jù)機械能守恒定律，設(shè)計實驗探究彈簧的彈性勢能與壓縮量的關(guān)系。
（1）如圖，將輕質(zhì)彈簧下端固定于鐵架臺，在上端的托盤中依次增加砝碼，測得相應(yīng)的彈簧長度，部分數(shù)據(jù)如下表，由數(shù)據(jù)算得勁度系數(shù)k=______N/m取9.8m/s2
（2）取下彈簧，將其一端固定于氣墊導軌左側(cè)，如圖所示；調(diào)整導軌，使滑塊自由滑動時，通過兩個光電門的速度大小______ 。
（3）用滑塊壓縮彈簧，記錄彈簧的壓縮量x；釋放滑塊，記錄滑塊脫離彈簧后的速度v，釋放滑塊過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動能。重復以上操作，得到v與x的關(guān)系如圖，由上述實驗可得結(jié)論：對同一根彈簧，彈性勢能與彈簧的_______________________成正比。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，長L＝0.20 m的絲線的一端拴一質(zhì)量為m＝1.0×10－4kg、帶電荷量為q＝1.0×10－6C的小球，另一端連在一水平軸O上，絲線拉著小球可在豎直平面內(nèi)做圓周運動，整個裝置處在豎直向上的勻強電場中，電場強度E＝2.0×103N/C.現(xiàn)將小球拉到與軸O在同一水平面上的A點，然后無初速度地將小球釋放，取g＝10 m/s2.求：
(1)小球通過最高點B時速度的大小；
(2)小球通過最高點時，絲線對小球拉力的大小.
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【題目】如圖所示為風洞實驗示意圖，實驗中可以產(chǎn)生大小可調(diào)節(jié)的風力，將一套有小球的固定細直桿放入風洞實驗室，小球孔徑略大于桿的直徑，桿足夠長，桿與水平方向的夾角為θ，小球與桿間的動摩擦因數(shù)為μ，且μ＜tanθ．現(xiàn)將小球由靜止釋放，同時開始送風，風對小球的作用力F方向與桿垂直，大小隨時間變化的關(guān)系式為F=kt，關(guān)于小球的運動，下列說法正確的是（ ）
A. 加速度先增大后不變
B. 加速度先增大后減小到零，然后再增大，最后為零
C. 速度先增大后減小到零
D. 速度先增大后不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把球夾在豎直墻面AC和木板BC之間，不計摩擦．設(shè)球?qū)Φ膲毫?/span>
，球?qū)Π宓膲毫?/span>
，在將板BC逐漸放至水平的過程中，下列說法中正確的是（ ）
A. 和都減小
B. 和都增大
C. 增大，減小
D. 減小，先減小后增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1、m2。的兩個物塊，通過定滑輪和動滑輪以及輕繩懸掛在天花板的M、N兩點，平衡時懸掛于M點的繩與豎直方向的夾角為
，懸掛于N點的繩與豎直方向的夾角為
。現(xiàn)將懸點M向左緩慢移動一小段距離后固定，再次平衡后，關(guān)于
以及M、N兩點所受作用力的變化情況，以下判斷正確的是（滑輪重力和繩與滑輪之間的摩擦力不計）
A. 和均變大，且=
B. 和均不變，且=2
C. 繩對M、N的作用力不變
D. 繩對M、N的作用力變大
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