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某次實驗用打點計時器交流電的頻率為50 Hz，紙帶的記錄如圖所示，圖中O點為紙帶的第一個點，接下來的前幾個點模糊，因此從A點開始每打五個點取一個

計數點，推測紙帶的運動是（填“加速運動”或“減速運動”）在打出A、F這兩點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是 m/s，v_D = m/s。

加速運動，0.365，0.403

略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華有一只按壓型圓珠筆，她想估測里面小彈簧在被圓珠筆尾端壓緊過程中彈性勢能的增加量，請你在不拆解圓珠筆的前提下幫助她完成這一想法．（當地重力加速度g已知）
（1）除刻度尺外，還需要的測量工具是______________________．
（2）需測量的物理量及符號是________________________________________________________．
（3）用所測物理量表示所估測的彈性勢能增加量：ΔE＝____________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質量m＝1kg的物體自由下落，得到如圖所示的紙帶，各點距O點的距離分別為s₁="15.50cm" ,s₂="23.25cm" , s₃="32.50cm" , s₄="43.25cm" ,相鄰計數點間的時間間隔為0.04s．那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中，物體重力勢能的減少量E_p＝ J (4分) ，此過程中物體動能的增加量E_k= J（4分）．由此可得到的結論是．（4分）(g="9.8" m/s2，保留三位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關系實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行，小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶記錄其運動情況。觀察發現紙帶前面部分點跡疏密不勻，后而部分點跡疏密均勻，回答下列問題：

（1）適當墊高木板是為了__________________________________；
（2）若實驗作了n次，所用椽皮條分別為 1 根、2 根 ……n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v₁、v₂……v_n，用 W表示橡皮條對小車所做的功，作出的 W—v²圖線是一條過坐標原點的直線，這說明 W與v的關系是__________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

⑴在驗證機械能守恒定律的實驗中,有位同學按以下步驟進行實驗操作:

A．用天平稱出重錘和夾子的質量

B．固定好打點計時器,將連著重錘的紙帶穿過限位孔,用手提住,且讓手盡量靠近打點計時器

C．接通電源,松開紙帶,開始打點.并如此重復多次,以得到幾條打點紙帶

D．取下紙帶,挑選點跡清晰的紙帶,記下第一個打下的點O,在距離O點較近處選擇幾個連續計數點

E. 測出紙帶上各個計數點到O點的距離，得到這些點對應時刻重錘下落高度
F.利用測量數據，計算出這些點對應時刻的物體速度
G.利用上述數據，

計算各點對應的重力勢能減少量和動能增量，并進行比較
以上步驟中,不必要的步驟是 (填寫代表字母)；
有錯誤或不妥的步驟是 (填寫代表字母).
⑵某同學用正確的步驟和操作進行試驗，得到一條清晰的紙帶，電源頻率為50赫茲，O為打下的第一個點（初速度為零），各相鄰的點間

距如圖所示，已知當地的重力加速度為9.8m/s²，重錘質量為1.0kg，則從O到C這段時間內，重錘重力勢能的減少量為 J，重錘動能的增加量為 J．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

以下關于實驗的說法正確的是

A．電磁打點計時器和電火花計時器都不可以接直流電源，應該接6v以下的低壓交流電源

B．電磁打點計時器和電火花計時器都用到一張黑色小紙片，它其實就是復寫紙

C．實際上瞬時速度很難計算，通常在紙帶計算某點的瞬時速度是用包含該點的一小段位移除以所用時間得到的平均速度來替代，當時間越小，則越接近，所以要盡可能的取小位移，來提高精度

D．電火花計時器與電磁打點計時器比較，它的實驗誤差較小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，所用電源頻率為50Hz，取下一段紙帶研究，如圖所示。設0點為記數點的起點，相鄰兩記數點間還有四個點，則第一個記數點與起始點間的距離s1=_______cm，物體的加速度a="_______" m/s²，物體經第4個記數點的瞬時速度為v=_____m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是打點計時器測定勻加速度時得到的一條紙帶，測出AB=1.2cm， AC=3.6cm，AD=7.

2cm。相鄰兩個計數點間有四個點未畫出，則運動物體的加速度a= m／s。，打B點時運動物體的速度為 m／s，打A點時物體的速度為 m／s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）在《互成角度的兩個力的合成》這一實驗中, 如圖7所示，使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢轉動，在這過程中，保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個過程中，關于a、b兩彈簧秤示數的變化情況是（）

A．a示數增大，b示數減小

B．a示數減小，b示數增大

C．a示數減小，b示數先增大后減小

D．a示數減小，b示數先減小后增大

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