【題目】在下列四個(gè)命題中,錯(cuò)誤的有( )
A.坐標(biāo)平面內(nèi)的任何一條直線均有傾斜角和斜率
B.直線的傾斜角的取值范圍是![]()
C.若一條直線的斜率為
,則此直線的傾斜角為![]()
D.若一條直線的傾斜角為
,則此直線的斜率為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜三棱柱
中,底面
是邊長(zhǎng)為2的正三角形,側(cè)棱長(zhǎng)為
,點(diǎn)
在底面
的投影是線段
的中點(diǎn)
,
為側(cè)棱
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求平面
與平面
所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面四個(gè)命題:
①
在定義域上單調(diào)遞增;
②若銳角
,
滿足
,則
;
③
是定義在
上的偶函數(shù),且在
上是增函數(shù),若
,則
;
④函數(shù)
的一個(gè)對(duì)稱中心是
;
其中真命題的序號(hào)為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
滿足
(
),且
.
(1)求
的解析式;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若關(guān)于
的方程
有區(qū)間
上有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圓O:x2+y2=8內(nèi)有一點(diǎn)P(﹣1,2),AB為過點(diǎn)P且傾斜角為α的弦,
(1)當(dāng)α=135°時(shí),求AB的長(zhǎng);
(2)當(dāng)弦AB被點(diǎn)P平分時(shí),寫出直線AB的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點(diǎn)為
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),
是拋物線
上異于
的兩點(diǎn).
(1)求拋物線
的方程;
(2)若直線
的斜率之積為
,求證:直線
過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
與
軸負(fù)半軸相交于點(diǎn)
,與
軸正半軸相交于點(diǎn)
.
(1)若過點(diǎn)
的直線
被圓
截得的弦長(zhǎng)為
,求直線
的方程;
(2)若在以
為圓心半徑為
的圓上存在點(diǎn)
,使得
(
為坐標(biāo)原點(diǎn)),求
的取值范圍;
(3)設(shè)
是圓
上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為
,點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)為
,如果直線
與
軸分別交于
和
,問
是否為定值?若是求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形CDEF為正方形,四邊形ABCD為梯形,
,
,
,
平面ABCD.
![]()
求BE與平面EAC所成角的正弦值;
線段BE上是否存在點(diǎn)M,使平面
平面DFM?若存在,求
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為緩減人口老年化帶來的問題,中國政府在2016年1月1日作出全國統(tǒng)一實(shí)施全面的“二孩”政策,生“二孩”是目前中國比較流行的元素
某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)某校學(xué)生做了一個(gè)是否同意父母生“二孩”抽樣調(diào)查,該調(diào)查機(jī)構(gòu)從該校隨機(jī)抽查了100名不同性別的學(xué)生,調(diào)查統(tǒng)計(jì)他們是同意父母生“二孩”還是反對(duì)父母生“二孩”
現(xiàn)已得知100人中同意父母生“二孩”占
,統(tǒng)計(jì)情況如表:
性別屬性 | 同意父母生“二孩” | 反對(duì)父母生“二孩” | 合計(jì) |
男生 | 10 | ||
女生 | 30 | ||
合計(jì) | 100 |
請(qǐng)補(bǔ)充完整上述列聯(lián)表;
根據(jù)以上資料你是否有
把握,認(rèn)為是否同意父母生“二孩”與性別有關(guān)?請(qǐng)說明理由.
參考公式與數(shù)據(jù):
,其中![]()
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k |
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