【題目】已知函數(shù)
,對任意的
,滿足
,其中
為常數(shù).
(Ⅰ)若
,求
在
處的切線方程;
(Ⅱ)已知
,求證
;
(Ⅲ)當(dāng)
存在三個(gè)不同的零點(diǎn)時(shí),求
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)詳見解析;(Ⅲ)
.
【解析】
(Ⅰ)代入
,然后求出函數(shù)
在
處的切線方程
(Ⅱ)寫出
的表達(dá)式,令
,根據(jù)
的取值范圍,得到
的單調(diào)性,即可得證
(Ⅲ)對
求導(dǎo),討論在不同的
的取值范圍下
的單調(diào)性,進(jìn)而討論其零點(diǎn)的個(gè)數(shù),即可求出存在三個(gè)不同零點(diǎn)時(shí)
的取值范圍。
(Ⅰ)在
中,取
,得
,
又
,所以
.
從而
,
,
,
又切點(diǎn)為
,所以切線方程為
.
(Ⅱ)證明:![]()
令
,
則![]()
所以,
時(shí),
,
單調(diào)遞減,
故
時(shí),![]()
所以
時(shí),![]()
(Ⅲ)![]()
①當(dāng)
時(shí),在(0,+∞)上,
,
遞增,
所以,
至多有一個(gè)零點(diǎn),不合題意;
②當(dāng)
時(shí),在(0,+∞)上,
,
遞減,
所以,
也至多有一個(gè)零點(diǎn),不合題意;
③當(dāng)
時(shí),令
,
解得![]()
此時(shí),
在
上遞減,
上遞增,
上遞減,
所以,
至多有三個(gè)零點(diǎn).
因?yàn)?/span>
在
上遞增,所以
.
又因?yàn)?/span>
,所以
,使得![]()
又
,
所以
恰有三個(gè)不同的零點(diǎn):
.
綜上所述,當(dāng)
存在三個(gè)不同的零點(diǎn)時(shí),
的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知六棱錐P﹣ABCDEF的底面是正六邊形,PA⊥平面ABC,PA=AB,則下列結(jié)論正確的是_____.(填序號(hào))①PB⊥AD;②平面PAB⊥平面PBC;③直線BC∥平面PAE;④sin∠PDA
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地海軍航空實(shí)驗(yàn)班面向全省遴選學(xué)員,有
名初中畢業(yè)生踴躍報(bào)名投身國防,經(jīng)過文化考試、體格測試、政治考核、心理選拔等過程篩選,最終招收
名學(xué)員。培養(yǎng)學(xué)校在關(guān)注學(xué)員的文化素養(yǎng)同時(shí)注重學(xué)員的身體素質(zhì),要求每月至少參加一次野營拉練活動(dòng)(下面簡稱“活動(dòng)”)并記錄成績.
月某次活動(dòng)中海航班學(xué)員成績統(tǒng)計(jì)如圖所示:
![]()
(1)根據(jù)圖表,試估算學(xué)員在活動(dòng)中取得成績的中位數(shù)(精確到
);
(2)根據(jù)成績從
、
兩組學(xué)員中任意選出兩人為一組,若選出成績分差大于
,則稱該組為“幫扶組”,試求選出兩人為“幫扶組”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓
,
軸被曲線
截得的線段長等于C1的長半軸長.
![]()
(1)求實(shí)數(shù)b的值;
(2)設(shè)C2與
軸的交點(diǎn)為M,過坐標(biāo)原點(diǎn)O的直線
與C2相交于點(diǎn)A、B,直線MA、MB分別與C1交于點(diǎn)D、E.
①證明:
;
②記△MAB,△MDE的面積分別是
若
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形區(qū)域ABCD的A,C兩點(diǎn)處各有一個(gè)通信基站,假設(shè)其信號(hào)覆蓋范圍分別是扇形區(qū)域ADE和扇形區(qū)域CBF(該矩形區(qū)域內(nèi)無其他信號(hào)來源,基站工作正常).若在該矩形區(qū)域內(nèi)隨機(jī)地選一地點(diǎn),則該地點(diǎn)無信號(hào)的概率是 _________ .
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】男運(yùn)動(dòng)員6名,女運(yùn)動(dòng)員4名,其中男女隊(duì)長各1名.選派5人外出比賽,在下列情形中各有多少種選派方法?
(1)男運(yùn)動(dòng)員3名,女運(yùn)動(dòng)員2名;
(2)至少有1名女運(yùn)動(dòng)員;
(3)隊(duì)長中至少有1人參加;
(4)既要有隊(duì)長,又要有女運(yùn)動(dòng)員.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計(jì)劃購買1臺(tái)機(jī)器,該種機(jī)器使用三年后即被淘汰.機(jī)器有一易損零件,在購進(jìn)機(jī)器時(shí),可以額外購買這種零件作為備件,每個(gè)200元.在機(jī)器使用期間,如果備件不足再購買,則每個(gè)500元.現(xiàn)需決策在購買機(jī)器時(shí)應(yīng)同時(shí)購買幾個(gè)易損零件,為此搜集并整理了100臺(tái)這種機(jī)器在三年使用期內(nèi)更換的易損零件數(shù),得下面柱狀圖:
![]()
記x表示1臺(tái)機(jī)器在三年使用期內(nèi)需更換的易損零件數(shù),y表示1臺(tái)機(jī)器在購買易損零件上所需的費(fèi)用(單位:元),
表示購機(jī)的同時(shí)購買的易損零件數(shù).
(Ⅰ)若
=19,求y與x的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)若要求“需更換的易損零件數(shù)不大于
”的頻率不小于0.5,求
的最小值;
(Ⅲ)假設(shè)這100臺(tái)機(jī)器在購機(jī)的同時(shí)每臺(tái)都購買19個(gè)易損零件,或每臺(tái)都購買20個(gè)易損零件,分別計(jì)算這100臺(tái)機(jī)器在購買易損零件上所需費(fèi)用的平均數(shù),以此作為決策依據(jù),購買1臺(tái)機(jī)器的同時(shí)應(yīng)購買19個(gè)還是20個(gè)易損零件?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微信運(yùn)動(dòng)”是一個(gè)類似計(jì)步數(shù)據(jù)庫的公眾賬號(hào).用戶只需以運(yùn)動(dòng)手環(huán)或手機(jī)協(xié)處理器的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)為介,然后關(guān)注該公眾號(hào),就能看見自己與好友每日行走的步數(shù),并在同一排行榜上得以體現(xiàn).現(xiàn)隨機(jī)選取朋友圈中的50人,記錄了他們某一天的走路步數(shù),并將數(shù)據(jù)整理如下:
步數(shù)/步 |
|
|
|
| 10000以上 |
男生人數(shù)/人 | 1 | 2 | 7 | 15 | 5 |
女性人數(shù)/人 | 0 | 3 | 7 | 9 | 1 |
規(guī)定:人一天行走的步數(shù)超過8000步時(shí)被系統(tǒng)評定為“積極性”,否則為“懈怠性”.
(1)以這50人這一天行走的步數(shù)的頻率代替1人一天行走的步數(shù)發(fā)生的概率,記
表示隨機(jī)抽取3人中被系統(tǒng)評為“積極性”的人數(shù),求
和
的數(shù)學(xué)期望.
(2)為調(diào)查評定系統(tǒng)的合理性,擬從這50人中先抽取10人(男性6人,女性4人).其中男性中被系統(tǒng)評定為“積極性”的有4人,“懈怠性”的有2人,從中任意選取3人,記選到“積極性”的人數(shù)為
;
其中女性中被系統(tǒng)評定為“積極性”和“懈怠性”的各有2人,從中任意選取2人,記選到“積極性”的人數(shù)為
;求
的概率.
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