【題目】分別拋擲兩顆骰子各一次，觀(guān)察向上的點(diǎn)數(shù)，求：
(1)兩數(shù)之和為5的概率；
(2)以第一次向上的點(diǎn)數(shù)為橫坐標(biāo)
，第二次向上的點(diǎn)數(shù)為縱坐標(biāo)
的點(diǎn)
在圓
內(nèi)部的概率.
【答案】(1) 
(2) 
【解析】試題分析：（1）列舉可得共有36個(gè)等可能基本事件，“兩數(shù)之和為5”含有4個(gè)基本事件，由概率公式可得；
（2）點(diǎn)（x，y）在圓x2+y2=15的內(nèi)部包含8個(gè)事件，由概率公式可得．
試題解析：
將一顆骰子先后拋擲2次，此問(wèn)題中含有36個(gè)等可能基本事件.
(1)記“兩數(shù)之和為5“為事件
，則事件
中含有4個(gè)基本事件： 
， 
， 
， 
，所以
.
∴兩數(shù)之和為5的概率為
.
(2)基本事件總數(shù)為36，點(diǎn)
在圓
的內(nèi)部記為事件
，則
包含8個(gè)事件
中所含基本事件： 
， 
， 
， 
， 
， 
， 
， 
，所以
，
∴點(diǎn)
在圓
內(nèi)部的概率為
.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】共享單車(chē)是指由企業(yè)在校園、公交站點(diǎn)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等場(chǎng)所提供的自行車(chē)單車(chē)共享服務(wù)，由于其依托“互聯(lián)網(wǎng)
”，符合“低碳出行”的理念，已越來(lái)越多地引起了人們的關(guān)注
某部門(mén)為了對(duì)該城市共享單車(chē)加強(qiáng)監(jiān)管，隨機(jī)選取了100人就該城市共享單車(chē)的推行情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并將問(wèn)卷中的這100人根據(jù)其滿(mǎn)意度評(píng)分值
百分制
按照
，
，
，
分成5組，制成如圖所示頻率分直方圖．
求圖中x的值；
求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)；
已知滿(mǎn)意度評(píng)分值在內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)的比為
，若在滿(mǎn)意度評(píng)分值為的人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行座談，求恰有1名女生的概率．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知函數(shù) 
．若存在實(shí)數(shù)k使得函數(shù)f（x）的值域?yàn)閇﹣1，1]，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A.
B.
C.[1，3]
D.[2，3]
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】正項(xiàng)等比數(shù)列{an}，若2a1+3a2=1，a32=9a2a6 ．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)bn=log3a1+log3a2+log3a3+…log3an ， 求數(shù)列{ 
}的前n項(xiàng)和Sn ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在2008奧運(yùn)會(huì)上兩名射擊運(yùn)動(dòng)員甲、乙在比賽中打出如下成績(jī)：甲：9.4，8.7，7.5，8.4，10.1，10.5，10.7，7.2，7.8，10.8；乙：9.1，8.7，7.1，9.8，9.7，8.5，10.1，9.2，10.1，9.1；用莖葉圖表示甲，乙兩個(gè)成績(jī)；并根據(jù)莖葉圖分析甲、乙兩人成績(jī)?nèi)鐖D所示，莖表示成績(jī)的整數(shù)環(huán)數(shù)，葉表示小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)函數(shù)f（x）= 
，若互不相等的實(shí)數(shù)x1 ， x2 ， x3滿(mǎn)足f（x1）=f（x2）=f（x3），則x1+x2+x3的取值范圍是（ ）
A.（ 
]
B.（ 
）
C.（ ]
D.（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知函數(shù)g（x）=ax﹣ 
﹣5lnx，其中a∈R．
（1）若g（x）在其定義域內(nèi)為增函數(shù)，求正實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）設(shè)函數(shù)h（x）=x2﹣mx+4，當(dāng)a=2時(shí)，若x1∈（0，1），x2∈[1，2]，總有g(shù)（x1）≥h（x2）成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知圓x2+y2﹣12x+32=0的圓心為Q，過(guò)點(diǎn)P（0，2）且斜率為k的直線(xiàn)與圓Q相交于不同的兩點(diǎn)A，B．
（1）求k的取值范圍；
（2）是否存在常數(shù)k，使得向量 
與 
共線(xiàn)？如果存在，求k值；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年7月9日21時(shí)15分，臺(tái)風(fēng)“蓮花”在我國(guó)廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸，造成165.17萬(wàn)人受災(zāi)，5.6萬(wàn)人緊急轉(zhuǎn)移安置，288間房屋倒塌，46.5千公頃農(nóng)田受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失12.99億元，距離陸豐市222千米的梅州也受到了臺(tái)風(fēng)的影響，適逢暑假，小明調(diào)查了梅州某小區(qū)的50戶(hù)居民由于臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失，將收集的數(shù)據(jù)分成[0，2000]，（2000，4000]，（4000，6000]，（6000，8000]，（8000，10000]五組，并作出如圖頻率分布直方圖：
附：臨界值參考公式： 
，n=a+b+c+d．
（1）試根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)小區(qū)平均每戶(hù)居民的平均損失（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表）；
（2）小明向班級(jí)同學(xué)發(fā)出倡議，為該小區(qū)居民損款，現(xiàn)從損失超過(guò)4000元的居民中隨機(jī)抽出2戶(hù)進(jìn)行捐款援助，投抽出損失超過(guò)8000元的居民為ξ戶(hù)，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望；
（3）臺(tái)風(fēng)后區(qū)委會(huì)號(hào)召該小區(qū)居民為臺(tái)風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款，小明調(diào)查的50戶(hù)居民捐款情況如表，在表格空白外填寫(xiě)正確數(shù)字，并說(shuō)明是否有95%以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)？
經(jīng)濟(jì)損失不超過(guò)4000元 | 經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)4000元 | 合計(jì) | |
捐款超過(guò)500元 | 30 | ||
損款不超過(guò)500元 | 6 | ||
合計(jì) |
P（K2≥k） | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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