【題目】如圖,已知直線
交拋物線
于
、
兩點(點
在點
左側(cè)),過線段
(兩端點除外)上的任意一點作直線
,使得直線
與拋物線
在點
處的切線平行,設(shè)直線
與拋物線
交于
、
兩點.
![]()
(1)記直線
、
的斜率分別為
、
,證明:
;
(2)若
,求
的面積.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】
(1)設(shè)
,
,
,利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義及直線的斜率公式求解;
(2)根據(jù)
及
,可得
,表示出
、
,再表示出
,得到
,設(shè)線段
的中點為
,求出
,最后根據(jù)
的中點
與點
的連線平行于
軸,得
,從而得結(jié)果.
(1)由
得,
,則
.
設(shè)點
,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義知,直線
的斜率為
.
由題意知點
.設(shè)點
、
,
則
,即
.
因為
,
,
所以
;
(2)由
且
可知,
,
不妨設(shè)點
在
上方,則
,
直線
的方程為
.
由
,得點
的坐標(biāo)為
.
所以
,同理可得
.
所以
,得
.
設(shè)線段
的中點為
,
則點
的坐標(biāo)為
,即
,
連接
,易知
,
所以
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,他們參加了8次測驗,成績(單位:分)記錄如下:
A 71 62 72 76 63 70 85 83
B 73 84 75 73 7
8
76 85
B同學(xué)的成績不慎被墨跡污染(
,
分別用m,n表示).
(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù),現(xiàn)從A、B兩同學(xué)中選派一人去參加數(shù)學(xué)競賽,你認(rèn)為選派誰更好?請說明理由(不用計算);
(2)若B同學(xué)的平均分為78,方差
,求m,n.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)集
,其中
,且
,若對
,
與
兩數(shù)中至少有一個屬于
,則稱數(shù)集
具有性質(zhì)
.
(1)分別判斷數(shù)集
與數(shù)集
是否具有性質(zhì)
,說明理由;
(2)已知數(shù)集
具有性質(zhì)
,判斷數(shù)列
,
,…,
是否為等差數(shù)列,若是等差數(shù)列,請證明;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
的準(zhǔn)線經(jīng)過點
,過
的焦點
作兩條互相垂直的直線
,
,直線
與
交于
,
兩點,直線
與
交于
,
兩點,則下列結(jié)論正確的是( )
A.
B.
的最小值為16
C.四邊形
的面積的最小值為64D.若直線
的斜率為2,則![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點F2是雙曲線
的右焦點,動點A在雙曲線左支上,直線l1:tx﹣y+t﹣2=0與直線l2:x+ty+2t﹣1=0的交點為B,則|AB|+|AF2|的最小值為( )
A.8B.
C.9D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的堅定支持下,中國的抗擊“新型冠狀肺炎”戰(zhàn)役取得了階段性勝利,現(xiàn)在擺在我們大家面前的是有序且安全的復(fù)工復(fù)產(chǎn).某商場為了提振顧客的消費信心,對某中型商品實行分期付款方式銷售,根據(jù)以往資料統(tǒng)計,顧客購買該商品選擇分期付款的期數(shù)ξ的分布列為
![]()
其中0<a<1,0<b<1.
(1)求購買該商品的3位顧客中,恰有1位選擇分4期付款的概率;
(2)商場銷售一件該商品,若顧客選擇分4期付款,則商場獲得的利潤為2000元;若顧客選擇分5期付款,則商場獲得的利潤為2500元;若顧客選擇分6期付款,則商場獲得的利潤為3000元,假設(shè)該商場銷售兩件該商品所獲得的利潤為X(單位:元),
(i)設(shè)X=5500時的概率為m,求當(dāng)m取最大值時,利潤X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(ii)設(shè)某數(shù)列{xn}滿足x1=0.4,xn=a,2xn+1=b,若a<0.25,求n的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
+
=1(a>b>0)的兩焦點之間的距離為2,兩條準(zhǔn)線間的距離為8,直線l:y=k(x-m)(m∈R)與橢圓交于P,Q兩點.
(1) 求橢圓C的方程;
(2) 設(shè)橢圓的左頂點為A,記直線AP,AQ的斜率分別為k1,k2.①若m=0,求k1k2的值;②若k1k2=-
,求實數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的前n項和為
,![]()
(1)求證:數(shù)列
是等比數(shù)列;
(2)若
,是否存在q的某些取值,使數(shù)列
中某一項能表示為另外三項之和?若能求出q的全部取值集合,若不能說明理由.
(3)若
,是否存在
,使數(shù)列
中,某一項可以表示為另外三項之和?若存在指出q的一個取值,若不存在,說明理由.
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