【題目】(1)已知函數(shù)f(x)
(2x
),若f(
)
,θ∈(0,
),求tanθ.
(2)若函數(shù)g(x)=﹣(
sin
cos
)cos
,討論函數(shù)g(x)在區(qū)間[
,
上的單調(diào)性.
【答案】(1)
(2)函數(shù)在
單調(diào)遞減,在
單調(diào)遞增
【解析】
(1)利用題中所給的條件,將
代入函數(shù)解析式,化簡(jiǎn)得到
,從而求得cosθ
,利用同角三角函數(shù)關(guān)系式,結(jié)合角的范圍,得到sinθ
,之后應(yīng)用同角三角函數(shù)關(guān)系式中的商關(guān)系,求得結(jié)果;
(2)利用三角恒等變換化簡(jiǎn)函數(shù)解析式,得到
,利用正弦型函數(shù)的單調(diào)性以及題中所給的區(qū)間,從而求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,得到結(jié)果.
(1)∵f(
)
(θ
)
,
∴cosθ
,
∵θ∈(0,
),
∴sinθ
,tanθ
,
(2)∵g(x)=﹣(
sin
cos
)cos
,
,
,
,
sin(x
),x∈[
,
,
令
可得
,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞減,
令
可得,
,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增,
所以函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有窮數(shù)列
中的每一項(xiàng)都是-1,0,1這三個(gè)數(shù)中的某一個(gè)數(shù),
,且![]()
![]()
,則有窮數(shù)列
中值為0的項(xiàng)數(shù)是( )
A. 1000B. 1010C. 1015D. 1030
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
過(guò)點(diǎn)
,且離心率為
.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)過(guò)
的直線
交橢圓
于
,
兩點(diǎn),判斷點(diǎn)
與以線段
為直徑的圓的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求
的極值;
(2)當(dāng)
時(shí),討論
的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的
,
,恒有
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋中裝有紅球3個(gè)、白球2個(gè)、黑球1個(gè),從中任取2個(gè),則互斥而不對(duì)立的兩個(gè)事件是
![]()
A. 至少有一個(gè)白球;都是白球 B. 至少有一個(gè)白球;至少有一個(gè)紅球
C. 至少有一個(gè)白球;紅、黑球各一個(gè) D. 恰有一個(gè)白球;一個(gè)白球一個(gè)黑球
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
,
的極坐標(biāo)方程分別為
,
.
(1)將直線
的參數(shù)方程化為極坐標(biāo)方程,將
的極坐標(biāo)方程化為參數(shù)方程;
(2)當(dāng)
時(shí),直線
與
交于
,
兩點(diǎn),與
交于
,
兩點(diǎn),求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,以原點(diǎn)
為圓心,橢圓
的長(zhǎng)軸為直徑的圓與直線
相切.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知過(guò)點(diǎn)
的動(dòng)直線與橢圓
的兩個(gè)交點(diǎn)為
,求
的面積S的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】曲線y=1+
與直線y=k(x-2)+4有兩個(gè)交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A. (
,+∞)B. (
,
]C. (0,
)D. (
,
]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017·江蘇高考)如圖,在三棱錐ABCD中,AB⊥AD,BC⊥BD,平面ABD⊥平面BCD,點(diǎn)E,F(E與A,D不重合)分別在棱AD,BD上,且EF⊥AD.
![]()
求證:(1)EF∥平面ABC;
(2)AD⊥AC.
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