已知函數(shù)
.
(1)若
,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)求
的極值;
(3)若函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象在區(qū)間
上有公共點,求實數(shù)
的取值范圍.
(1)
;(2)
;(3)
.
解析試題分析:本題主要考查導數(shù)的運算、利用導數(shù)求曲線的切線、利用導數(shù)求函數(shù)的極值與最值等基礎知識,考查學生的轉化能力和計算能力.第一問,將
代入,先得到
的解析式,對
求導,將
代入
中,得到切線的斜率,將
代入到
中得到切點的縱坐標,最后利用點斜式寫出切線方程;第二問,對
求導,在定義域內,利用
為單調遞增函數(shù),
為單調遞減函數(shù),判斷函數(shù)的單調性,利用函數(shù)的單調性判斷函數(shù)的極值點位置;第三問,結合第二問的結論,討論
與
的大小,分
和
兩種情況,通過判斷
的單調性最值,畫出
的簡圖,看與
是否有公共點,從而求出a的取值范圍.
試題解析:(1)
,
且
.
又
,
.
在點
處的切線方程為:
,
即
.4分
(2)
的定義域為
,
,令
得
.
當
時,
,
是增函數(shù);
當
時,
,
是減函數(shù);
在
處取得極大值,即
.8分
(3)(i)當
,即
時,
由(Ⅱ)知
在
上是增函數(shù),在
上是減函數(shù),
當
時,
取得最大值,即
.
又當
時,
,
當
時,
,當
時,
,
所以,
的圖像與
的圖像在
上有公共點,
等價于
,解得
,又因為
,所以
.
(ii)當
,即
時,
在
上是增函數(shù),
在
上的最大值為
,
原問題等價于
,解得![]()
![]()
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)若函數(shù)
的圖象切x軸于點(2,0),求a、b的值;
(2)設函數(shù)
的圖象上任意一點的切線斜率為k,試求
的充要條件;
(3)若函數(shù)
的圖象上任意不同的兩點的連線的斜率小于l,求證
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)求函數(shù)
的單調區(qū)間.
(2)若方程
有4個不同的實根,求
的范圍?
(3)是否存在正數(shù)
,使得關于
的方程
有兩個不相等的實根?如果存在,求b
滿足的條件,如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
求下列函數(shù)f(x)的解析式.
(1) 已知f(1-x)=2x2-x+1,求f(x);
(2) 已知f
=x2+
,求f(x);
(3) 已知一次函數(shù)f(x)滿足f(f(x))=4x-1,求f(x);
(4) 定義在(-1,1)內的函數(shù)f(x)滿足2f(x)-f(-x)=lg(x+1),求f(x).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=
x3(a>0且a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)討論函數(shù)f(x)的奇偶性;
(3)求a的取值范圍,使f(x)>0在定義域上恒成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)g(x)=ax2-2ax+1+b(a≠0,b<1),在區(qū)間[2,3]上有最大值4,最小值1,設函數(shù)f(x)=
.
(1)求a、b的值及函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若不等式f(2x)-k·2x≥0在x∈[-1,1]時有解,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
為奇函數(shù).
(1)若
,求函數(shù)
的解析式;
(2)當
時,不等式
在
上恒成立,求實數(shù)
的最小值;
(3)當
時,求證:函數(shù)
在
上至多有一個零點.
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