【題目】2019年以來，世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長放緩，中美經(jīng)貿(mào)摩擦影響持續(xù)顯現(xiàn)，我國對(duì)外貿(mào)易仍然表現(xiàn)出很強(qiáng)的韌性．今年以來，商務(wù)部會(huì)同各省市全面貫徹落實(shí)穩(wěn)外貿(mào)決策部署，出臺(tái)了一系列政策舉措，全力營造法治化、國際化、便利化的營商環(huán)境，不斷提高貿(mào)易便利化水平，外貿(mào)穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、轉(zhuǎn)動(dòng)力取得階段性成效，進(jìn)出口保持穩(wěn)中提質(zhì)的發(fā)展勢(shì)頭，下圖是某省近五年進(jìn)出口情況統(tǒng)計(jì)圖，下列描述正確的是（ ）
A.這五年，2015年出口額最少B.這五年，出口總額比進(jìn)口總額多
C.這五年，出口增速前四年逐年下降D.這五年，2019年進(jìn)口增速最快
【答案】ABD
【解析】
觀察白色條形圖可分析選項(xiàng)A,觀察5組條形圖可分析選項(xiàng)B,觀察虛線折線圖可分析選項(xiàng)C,觀察實(shí)線折線圖可分析選項(xiàng)D.
對(duì)于選項(xiàng)A,觀察5個(gè)白色條形圖可知,這五年中2015年出口額最少,故A正確;
對(duì)于選項(xiàng)B,觀察五組條形圖可得,2015年出口額比進(jìn)口額稍低,
但2016年至2019年出口額都高于進(jìn)口額,并且2017年和2018年出口額都明顯高于進(jìn)口額,
故這五年,出口總額比進(jìn)口總額多,故B正確;
對(duì)于選項(xiàng)C,觀察虛線折線圖可知,2015年到2016年出口增速是上升的,故C錯(cuò)誤;
對(duì)于選項(xiàng)D,從圖中可知,實(shí)線折線圖2019年是最高的,即2019年進(jìn)口增速最快,故D正確.
故選:ABD.
小學(xué)教材完全解讀系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知橢圓C：
的右頂點(diǎn)為A，左焦點(diǎn)為
，過點(diǎn)A的直線
與橢圓C的另一個(gè)交點(diǎn)為B，
軸，點(diǎn)
在直線上.
（I）求
的面積；
（II）過點(diǎn)S的直線
與橢圓C交于P，Q兩點(diǎn)，且
的面積是
的面積的6倍，求直線的方程.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知橢圓
：
的離心率為
，且與拋物線
交于
，
兩點(diǎn)，
（
為坐標(biāo)原點(diǎn)）的面積為
．
（1）求橢圓的方程；
（2）如圖，點(diǎn)
為橢圓上一動(dòng)點(diǎn)（非長軸端點(diǎn)）
，
為左、右焦點(diǎn)，
的延長線與橢圓交于
點(diǎn)，
的延長線與橢圓交于點(diǎn)，求
面積的最大值．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)
（1）若函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）當(dāng)
，（
）時(shí)，求證：
；
（3）若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)
，
，求證：
（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知圓
點(diǎn)
，直線
與圓
交于
兩點(diǎn)，點(diǎn)
在直線上且滿足
.若
，則弦
中點(diǎn)
的橫坐標(biāo)的取值范圍為_____________.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在直角坐標(biāo)系
中， 
，動(dòng)點(diǎn)
滿足：以
為直徑的圓與
軸相切.
（1）求點(diǎn)
的軌跡方程；
（2）設(shè)點(diǎn)
的軌跡為曲線
，直線
過點(diǎn)
且與
交于
兩點(diǎn)，當(dāng)
與
的面積之和取得最小值時(shí)，求直線
的方程.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的個(gè)數(shù)是（ ）
①“x＞1”是“x＞2”的充分不必要條件；
②f（x）是其定義域上的可導(dǎo)函數(shù)，“f'（x0）＝0”是“y＝f（x）在x0處有極值”的充要條件；
③命題“若a＞b，則2a＞2b﹣1”的否命題為“若a≤b，則2a≤2b﹣1”；
④若“p且q”為假命題，則p、q均為假命題．
A.1B.2C.3D.4
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】從某高三年級(jí)男生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高，測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于
和
之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成6組：第1組
，第2組
，…，第6組
，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
（1）由頻率分布直方圖估計(jì)該校高三年級(jí)男生身高的中位數(shù)；
（2）在這50名男生身高不低于
的人中任意抽取2人，則恰有一人身高在內(nèi)的概率.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知拋物線C：
（
）的準(zhǔn)線與x軸交于點(diǎn)A，點(diǎn)
在拋物線C上.
（1）求C的方程；
（2）過點(diǎn)M作直線l，交拋物線C于另一點(diǎn)N，若
的面積為
，求直線l的方程
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