【題目】給定一個數(shù)列
,在這個數(shù)列里,任取
項,并且不改變它們在數(shù)列
中的先后次序,得到的數(shù)列稱為數(shù)列
的一個
階子數(shù)列.
已知數(shù)列
的通項公式為
(
為常數(shù)),等差數(shù)列
是
數(shù)列
的一個3階子數(shù)列.
(1)求
的值;
(2)等差數(shù)列
是
的一個
階子數(shù)列,且
(
為常數(shù),
,求證:
;
(3)等比數(shù)列
是
的一個
階子數(shù)列,
求證:
.
【答案】(1)0;(2)證明見解析;(3)證明見解析.
【解析】
試題(1)由
成等差數(shù)列得
,可解得
;(2)
是等差數(shù)列,由
,知
,從而
,這樣數(shù)列
是遞減的,但它是
的子數(shù)列,因此各項就均為正,由此有
,從而有
,可得結(jié)論;(3)與(2)設(shè)
,類似得
,從而
,
=
=
.下面要證
,這可由證明函數(shù)
的單調(diào)性得其最大值得到結(jié)論.
試題解析:(1)因為
成等差數(shù)列,所以
.
又因為
,
,
,
代入得
,解得
.
(2)設(shè)等差數(shù)列
的公差為
.
因為
,所以
,
從而
.
所以
.
又因為
,所以
.
即
.所以
.
又因為
,所以
.
(3)設(shè)
(
),等比數(shù)列
的公比為
.
因為
,所以
.
從而
.
所以![]()
=![]()
=
.
設(shè)函數(shù)
.
當(dāng)
時,函數(shù)
為單調(diào)增函數(shù).
因為當(dāng)
,所以
.所以
.
即
.
【注:若有其它解法,請酌情給分】
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
,B為AC的中點,分別以AB,AC為直徑在AC的同側(cè)作半圓,M,N分別為兩半圓上的動點
不含端點A,B,
,且
,則
的最大值為______.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校抽取了100名學(xué)生期中考試的英語和數(shù)學(xué)成績,已知成績都不低于100分,其中英語成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區(qū)間是
,
,
,
,
.
![]()
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學(xué)生英語成績的平均數(shù)和中位數(shù)(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表);
(2)若這100名學(xué)生數(shù)學(xué)成績分?jǐn)?shù)段的人數(shù)y的情況如下表所示:
分組區(qū)間 |
|
|
|
|
|
y | 15 | 40 | 40 | m | n |
且區(qū)間
內(nèi)英語人數(shù)與數(shù)學(xué)人數(shù)之比為
,現(xiàn)從數(shù)學(xué)成績在
的學(xué)生中隨機選取2人,求選出的2人中恰好有1人數(shù)學(xué)成績在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的兩個焦點分別為
和
,短軸的兩個端點分別為
和
,點
在橢圓
上,且滿足
,當(dāng)
變化時,給出下列三個命題:
①點
的軌跡關(guān)于
軸對稱;②
的最小值為2;
③存在
使得橢圓
上滿足條件的點
僅有兩個,
其中,所有正確命題的序號是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的個數(shù)是( )
①從某社區(qū)65戶高收入家庭,280戶中等收入家庭,105戶低收入家庭中選出100戶調(diào)查社會購買力的某一項指標(biāo),應(yīng)采用的最佳抽樣方法是分層抽樣
②線性回歸直線
一定過樣本中心點![]()
③對于一組數(shù)據(jù)
,如果將它們改變?yōu)?/span>
,則平均數(shù)與方差均發(fā)生變化
④若一組數(shù)據(jù)1、
、2、3的眾數(shù)是2,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是2
⑤用系統(tǒng)抽樣方法從編號為1,2,3,…,700的學(xué)生中抽樣50人,若第2段中編號為20的學(xué)生被抽中,按照等間隔抽取的方法,則第5段中被抽中的學(xué)生編號為76
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓
與
的中心在坐標(biāo)原點
,長軸均為
且在
軸上,短軸長分別為
,
,過原點且不與
軸重合的直線
與
,
的四個交點按縱坐標(biāo)從大到小依次為
,記
,
和
的面積分別為
和
.
![]()
(1)當(dāng)直線
與
軸重合時,若
,求
的值;
(2)當(dāng)
變化時,是否存在與坐標(biāo)軸不重合的直線
,使得
?并說明理由.
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