【題目】已知函數
,
.
(1)求證:對
,函數
與
存在相同的增區間;
(2)若對任意的
,
,都有
成立,求正整數
的最大值.
【答案】(1)見解析(2)4
【解析】試題分析:
對
求導,求出函數的增區間,對
求導,討論當
時、當
時兩種情況的增區間,得證(2)構造
,將其轉化為關于
的一元二次不等式,結合題意
化簡得
,然后求導解不等式
解析:(1)
,所以
在
為增函數,在
為減函數,
由
,
當
時,
恒成立,則
在
上單調遞增,所以命題成立,
當
時,
在
為減函數,在
為增函數,
設
得
,令
得
,
在
為減函數,在
為增函數,且
,所以
,
同理
,所以
,所以
與
存在相同的增區間.
綜上:命題成立.
(2)證明:對任意的
,
,都有
,
則
,
則
,所以
,
則
,由(1)可知
,所以有:
恒成立.
設
,則
,且
,
由
,
,
所以
在
上有唯一實數根
,且
,
當
時
為減函數,當
時
為增函數,
所以,
,
,所以
,
且
是正整數,所以
,所以
的最大值為4.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
的圖象與
軸的交點為
,它在
軸右側的第一個最高點和第一個最低點的坐標分別為
和
.
(1)求
解析式及
的值;
(2)求
的單調增區間;
(3)若
時,函數
有兩個零點,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某算法的程序框圖如圖所示,若將輸出的(x,y)值依次記為(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),…
(1)若程序運行中輸出的一個數組是(9,t),求t的值.
(2)程序結束時,共輸出(x,y)的組數為多少?
(3)寫出程序框圖的程序語句.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司2016年前三個月的利潤(單位:百萬元)如下:
月份 | 1 | 2 | 3 |
利潤 | 2 | 3.9 | 5.5 |
(1)求利潤
關于月份
的線性回歸方程;
(2)試用(1)中求得的回歸方程預測4月和5月的利潤;
(3)試用(1)中求得的回歸方程預測該公司2016年從幾月份開始利潤超過1000萬?
相關公式:
.
【答案】(1)
;(2)905萬;(3)6月
【解析】試題(1)根據平均數和最小二乘法的公式,求解
,求出
,即可求解回歸方程;(2)把
和
分別代入,回歸直線方程,即可求解;(3)令
,即可求解
的值,得出結果.
試題解析:(1)
,
,
,
故利潤
關于月份
的線性回歸方程
.
(2)當
時,
,故可預測
月的利潤為
萬.
當
時,
, 故可預測
月的利潤為
萬.
(3)由
得
,故公司2016年從
月份開始利潤超過
萬.
考點:1、線性回歸方程;2、平均數.
【題型】解答題
【結束】
21
【題目】已知定義在
上的函數
(
),并且它在
上的最大值為![]()
(1)求
的值;
(2)令
,判斷函數
的奇偶性,并求函數
的值域.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知各項均為正數的數列{an}的前n項和為Sn , 向量
=(Sn , an+1),
=(an+1,4)(n∈N*),且
∥ ![]()
(1)求{an}的通項公式
(2)設f(n)=
bn=f(2n+4),求數列{bn}的前n項和Tn .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC 內部取n 個點, 將△ABC剖分為若干個小三角形(每兩個小三角形或者有一個公共頂點,或者有一條公共邊,或者完全沒有公共點,如圖所示).現將點A 染紅色, 點B 染藍色,點C 染黑色,其余n 個點的每個點也任意染上紅、藍、黑三色之一.我們稱三個頂點的顏色恰為紅、藍、黑的小三角形為“特征三角形”.證明:至少有一個小三角形是特征三角形.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數
的一段圖象如右圖所示:
![]()
(1)求函數
的解析式及其最小正周期;
(2)求使函數取得最大值的自變量
的集合及最大值;
(3)求函數
在
的單調遞增區間.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某企業生產的某種產品中抽取100件,測量這些產品的質量指標值,由測量結果得到如圖所示的頻率分布直方圖,質量指標值落在區間
,
,
內的頻率之比為
.
![]()
(Ⅰ)求這些產品質量指標值落在區間
內的頻率;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在區間
內抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任意
抽取2件產品,求這2件產品都在區間
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓x2+y2=8內有一點P(-1,2),AB為過點P且傾斜角為α的弦.
![]()
(1)當弦AB被點P平分時,求直線AB的方程;
(2)求過點P的弦的中點M的軌跡方程.
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