【題目】若函數(shù)
對(duì)定義域內(nèi)的每一個(gè)值
,在其定義域內(nèi)都存在唯一的
,使
成立,則該函數(shù)為“依附函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)
是否為“依附函數(shù)”,并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)
在定義域
上“依附函數(shù)”,求
的取值范圍;
(3)已知函數(shù)
在定義域
上為“依附函數(shù)”.若存在實(shí)數(shù)
,使得對(duì)任意的
,不等式
都成立,求實(shí)數(shù)
的最大值.
【答案】(1)不是,理由見(jiàn)解析;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)舉出反例:取
,但是不存在
,即可判定;
(2)根據(jù)依附函數(shù)的關(guān)系,結(jié)合
在
遞增,故
,即
,
,
即可求得取值范圍;
(3)根據(jù)依附函數(shù)的關(guān)系結(jié)合單調(diào)性分析可得
,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為存在
,使得對(duì)任意的
,有不等式
都成立,即關(guān)于t的不等式
恒成立,即可求解.
(1)對(duì)于函數(shù)
的定義域
內(nèi)存在
,則
,無(wú)解.
故
不是“依附函數(shù)”;
(2)因?yàn)?/span>
在
遞增,故
,
即
,
,
由
,故
,得
,
從而
在
上單調(diào)遞增,故
,
(3)①若
,故
在
上最小值為0,此時(shí)不存在
,舍去;
②若
故
在
上單調(diào)遞減,從而
,
解得
(舍)或
.從而,存在
,使得對(duì)任意的
,
有不等式
都成立,
即
恒成立,
由
,得
,
由
,可得
,
又
在
單調(diào)遞減,
故當(dāng)
時(shí),
,
從而
,解得
,
綜上,故實(shí)數(shù)
的最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線
=1(a>0,b>0)的右焦點(diǎn)為F(c,0).
(1)若雙曲線的一條漸近線方程為y=x且c=2,求雙曲線的方程;
(2)以原點(diǎn)O為圓心,c為半徑作圓,該圓與雙曲線在第一象限的交點(diǎn)為A,過(guò)A作圓的切線,斜率為-
,求雙曲線的離心率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
在
處的切線斜率為
.
(1)若函數(shù)
在
上單調(diào),求實(shí)數(shù)
的最大值;
(2)當(dāng)
時(shí),若存在不等的
使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l的方程為x=﹣2,且直線l與x軸交于點(diǎn)M,圓O:
與x軸交于A,B兩點(diǎn)(如圖).
![]()
(1)過(guò)M點(diǎn)的直線l1交圓于P、Q兩點(diǎn),且O點(diǎn)到直線l1的距離為
,求直線l1的方程;
(2)求以l為準(zhǔn)線,中心在原點(diǎn),且短軸長(zhǎng)為圓O的半徑的橢圓方程;
(3)過(guò)M點(diǎn)的圓的切線l2,交(2)中的一個(gè)橢圓于C、D兩點(diǎn),其中C、D兩點(diǎn)在x軸上方,求線段CD的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)的圖象向左平移1個(gè)單位后關(guān)于y軸對(duì)稱,當(dāng)x2>x1>1時(shí),[f(x2)﹣f(x1)](x2﹣x1)<0恒成立,設(shè)a=f(
),b=f(2),c=f(3),則a、b、c的大小關(guān)系為( )
A.c>a>bB.c>b>aC.a>c>bD.b>a>c
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,證明:當(dāng)
;
(2)設(shè)
,若函數(shù)
上有2個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
為奇函數(shù),
,其中
.
(1)若函數(shù)
的圖像過(guò)點(diǎn)
,求實(shí)數(shù)
和
的值;
(2)若
,試判斷函數(shù)
在
上的單調(diào)性并證明;
(3)設(shè)函數(shù)
,若對(duì)每一個(gè)不小于3的實(shí)數(shù)
,都恰有一個(gè)小于3的實(shí)數(shù)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從全校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生的試卷中抽取一個(gè)樣本,考察競(jìng)賽的成績(jī)分布,將樣本分成5組,繪制成頻率分布直方圖,圖中從左到右各組的小長(zhǎng)方形的高之比為1∶3∶6∶4∶2,最右邊一組的頻數(shù)是6,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
![]()
(1)樣本的容量是多少?
(2)列出頻率分布表.
(3)成績(jī)落在哪一組內(nèi)的人數(shù)最多?并求出該組的頻數(shù)、頻率.
(4)估計(jì)這次競(jìng)賽中,成績(jī)不低于60分的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在直角坐標(biāo)系中,
的圓心角為
,
所在圓的半徑為1,角θ的終邊與
交于點(diǎn)C.
(1)當(dāng)C為
的中點(diǎn)時(shí),D為線段OA上任一點(diǎn),求
的最小值;
(2)當(dāng)C在
上運(yùn)動(dòng)時(shí),D,E分別為線段OA,OB的中點(diǎn),求
的取值范圍.
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