【題目】在研究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（ �。�
A.不讓植物進(jìn)行呼吸作用
B.加強(qiáng)植物的呼吸作用
C.使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運(yùn)走耗盡
D.使植物的生命活動減弱
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）此圖為細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]和[]等結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是 ， 它的功能是 ．
（3）結(jié)構(gòu)①的名稱是 ， 它的功能是 ．
（4）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對細(xì)胞的生命活動起著控制作用．
（5）圖中，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ．
（6）圖中，[④]里面含有 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察甲、乙兩幅圖，圖中所反映的動物行為類型分別屬于（ ）
A.先天性行為、后天性行為
B.后天性行為、先天性行為
C.先天性行為、先天性行為
D.后天性行為、后天性行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖答題：
（1）消化食物的主要器官是圖一中的[ ] ________，因為它里面有圖二中[ ] ________分泌的________、[ ]_______分泌的______，以及其自身腺體分泌的________等三種消化液。
（2）現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會影響學(xué)習(xí)效果，又會影響身體健康。從平衡膳食的角度評價下面三位同學(xué)的早餐食譜，并分析回答：
甲：兩個饅頭，一杯可樂 乙：一個雞蛋，一杯開水
丙：一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁
①饅頭的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是圖一中的[ ] ___________。
②雞蛋的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是___________。
③早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分主要有___________。
④三位同學(xué)的食譜中最為合理的是_______，請簡要說明理由________________。
（3）王芳是一名八年級的女生，平時很少運(yùn)動，又酷愛甜食，由于身體發(fā)育的原因，體重增加很快，她怕被笑話，每天都很少吃飯，只吃一些水果，進(jìn)行減肥，你認(rèn)為她的做法對嗎? ___________請你給她提出好的建議___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的圖示，請據(jù)圖完成填空．
（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是
（2）要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察．
（3）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是 ， 該結(jié)構(gòu)中儲存著控制細(xì)胞生命活動的物質(zhì)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若2處損傷，當(dāng)手被燙后，則導(dǎo)致( )
A.有感覺，不能縮手
B.有感覺，能縮手
C.無感覺，不能縮手
D.無感覺，能縮手
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）在芽的發(fā)育的過程中，可以將芽按著生位置的不同分為和 ．
（2）件葉芽縱切，通過所學(xué)知識可判斷處葉芽的中央有一個中軸，叫做[⑤] ．
（3）在[⑤]的上部，節(jié)和節(jié)之間的界限尚且不明顯，周圍有許多的突出物，這些突出物是[③]和[④] ．
（4）[③]發(fā)育成[②] ， [②]層層包裹著芽軸，保護(hù)著[①] ．
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