用數(shù)學歸納法證明“
時，從“
到
”時，左邊應增添的式子是（ ）．
A． | B． | C． | D． |
科目：高中數(shù)學 來源： 題型：解答題
某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,24這24個整數(shù)中等可能隨機產(chǎn)生.
(1)分別求出按程序框圖正確編程運行時輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);
(2)甲、乙兩同學依據(jù)自己對程序框圖的理解,各自編寫程序重復運行n次后,統(tǒng)計記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù).以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計表的部分數(shù)據(jù).
甲的頻數(shù)統(tǒng)計表(部分)
| 運行 次數(shù)n | 輸出y的值 為1的頻數(shù) | 輸出y的值 為2的頻數(shù) | 輸出y的值 為3的頻數(shù) |
| 30 | 14 | 6 | 10 |
| … | … | … | … |
| 2100 | 1027 | 376 | 697 |
| 運行 次數(shù)n | 輸出y的值 為1的頻數(shù) | 輸出y的值 為2的頻數(shù) | 輸出y的值 為3的頻數(shù) |
| 30 | 12 | 11 | 7 |
| … | … | … | … |
| 2100 | 1051 | 696 | 353 |
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題
用數(shù)學歸納法證明：“1＋a＋a2＋ ＋an＋1＝
(a≠1，n∈N*)”在驗證n＝1時，左端計算所得的項為( )
| A．1 | B．1＋a |
| C．1＋a＋a2 | D．1＋a＋a2＋a3 |
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題
圖1，2，3，4分別包含1，5，13和25個互不重疊的單位正方形，按同樣的方式構造圖形，則第
個圖包含______個互不重疊的單位正方形。
圖1 圖2 圖3 圖4
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題
①由“若a，b，c∈R，則(ab)c＝a(bc)”類比“若a、b、c為三個向量，則(a·b)c＝a(b·c)”；
②在數(shù)列{an}中，a1＝0，an＋1＝2an＋2，猜想an＝2n－2；
③在平面內(nèi)“三角形的兩邊之和大于第三邊”類比在空間中“四面體的任意三個面的面積之和大于第四個面的面積”；
上述三個推理中，正確的個數(shù)為( )
| A．0 | B．1 | C．2 | D．3 |
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題
用反證法證明命題：“若整系數(shù)一元二次方程
有有理根，那么
中至少有一個是偶數(shù)時，下列假設中正確的是
| A．假設都是偶數(shù) |
| B．假設都不是偶數(shù) |
| C．假設至多有一個是偶數(shù) |
| D．假設至多有兩個是偶數(shù) |
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題
用反證法證明命題：“若a，
，
能被5整除，則a，b中至少有一個能被5整除”，那么假設的內(nèi)容是( )
| A．a(chǎn)，b都能被5整除 | B．a(chǎn)，b都不能被5整除 |
| C．a(chǎn)，b有一個能被5整除 | D．a(chǎn)，b有一個不能被5整除 |
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，則對于
，
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