【題目】已知函數
(e為自然對數的底數).
(I)若
的單調性;
(II)若
,函數
內存在零點,求實數a的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)答案見解析;(Ⅱ)
.
【解析】
(I)定義域為
,且
,利用導函數討論可得:當
時,
單調遞減;當
時,
在
上單調遞減,在
單調遞增.
(Ⅱ)由函數的解析式可得
,令
,分類討論
,
和
三種情況可得實數a的取值范圍是
.
(I)定義域為![]()
![]()
故
則![]()
(1)若
,則
在
上單調遞減;
(2)若
,令
.
①當
時,則
,因此在
上恒有
,即
在
上單調遞減;
②當
時,
,因而在
上有
,在
上有
;因此
在
上單調遞減,在
單調遞增.
綜上,(1)當
時,
在
上單調遞減;
(2)當
時,
在
上單調遞減,在
單調遞增.
(Ⅱ)設
,
,設
,
則
.
(1)若
,![]()
![]()
在
單調遞減,![]()
故此時函數
無零點,
不合題意.
(2)若
,
①當
時,
,由(1)知
對任意
恒成立
,
故
,對任意
恒成立,
②當
時,
![]()
,
因此當
時
必有零點,記第一個零點為
,
當
時
,
單調遞增,
.
由①②可知,當
時,
必存在零點.
(2)當
,考察函數
,
由于![]()
在
上必存在零點.設
在
的第一個零點為
,則當
時,
,故
在
上為減函數,
又
,
所以當
時,
,從而
在
上單調遞減,故當
時恒有
.即
,
令
,則
在
單調遞減,在
單調遞增.
即
注意到
,
因此
,
令
時,則有
,
由零點存在定理可知函數
在
上有零點,符合題意.
綜上可知,
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(多選題)在數列
中,若
,(
,
,
為常數),則稱
為“等方差數列”.下列對“等方差數列”的判斷正確的是( )
A.若
是等差數列,則
是等方差數列
B.
是等方差數列
C.若
是等方差數列,則
(
,
為常數)也是等方差數列
D.若
既是等方差數列,又是等差數列,則該數列為常數列
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若存在實常數k和b,使得函數
對其公共定義域上的任意實數x都滿足:
恒成立,則稱此直線
的“隔離直線”,已知函數
(e為自然對數的底數),有下列命題:
①
內單調遞增;
②
之間存在“隔離直線”,且b的最小值為
;
③
之間存在“隔離直線”,且k的取值范圍是
;
④
之間存在唯一的“隔離直線”
.
其中真命題的序號為__________.(請填寫正確命題的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高二某班共有20名男生,在一次體驗中這20名男生被平均分成兩個小組,第一組和第二組男生的身高(單位:
)的莖葉圖如下:
![]()
(1)根據莖葉圖,分別寫出兩組學生身高的中位數;
(2)從該班身高超過
的7名男生中隨機選出2名男生參加校籃球隊集訓,求這2名男生至少有1人來自第二組的概率;
(3)在兩組身高位于
(單位:
)的男生中各隨機選出2人,設這4人中身高位于
(單位:
)的人數為
,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學有教職工130人,對他們進行年齡狀況和受教育程度的調查,其結果如下:
本科 | 研究生 | 合計 | |
35歲以下 | 50 | 35 | 85 |
35-50歲 | 20 | 13 | 33 |
50歲以上 | 10 | 2 | 12 |
從這130名教職工中隨機地抽取一人,求下列事件的概率;
(1)具有本科學歷;
(2)35歲及以上;
(3)35歲以下且具有研究生學歷.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知一元二次函數
的圖像與
軸有兩個不同的交點,其中一個交點的坐標為
且當
時,恒有![]()
(1)求出不等式
的解(用
表示);
(2)若以二次函數的圖像與坐標軸的三個交點為頂點的三角形的面積為8,求
的取值范圍;
(3)若不等式
對所有
恒成立,求實數
的取值范圍.
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