【題目】(本小題滿分16分)已知函數
在
處的切線方程為![]()
(1)若
=
,求證:曲線
上的任意一點處的切線與直線
和直線![]()
圍成的三角形面積為定值;
(2)若
,是否存在實數
,使得
對于定義域內的任意
都成立;
(3)在(2)的條件下,若方程
有三個解,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)詳見解析(2)
【解析】試題分析:
試題解析:根據導數的幾何意義,
為切線的斜率,解出
,寫出
的切線方程求出三角形的面積為定值.利用
求出
,假設存在m,k滿足題意,則式子
對定義域任一
恒成立,解出
;代入
的值使方程
有三個解,化為
=|x|(x﹣1),畫出
的圖象,要求﹣
<
<0,解出
的范圍.
證明:(1)因為 f′(x)=
所以 f′(3)=
,
又 g(x)=f(x+1)=ax+
,
設g(x)圖象上任意一點P(x0,y0)因為 g′(x)=a﹣
,
所以切線方程為y﹣(ax0+
)=(a﹣
)(x﹣x0)
令x=0 得y=
; 再令y=ax得 x=2x0,
故三角形面積S=
|
||2x0|=4,
即三角形面積為定值.
(2)由f(3)=3得a=1,f(x)=x+
﹣1假設存在m,k滿足題意,
則有x﹣1+
+m﹣x﹣1+
=k
化簡,得
對定義域內任意x都成立,
故只有
解得
所以存在實數m=2,k=0使得f(x)+f(m﹣k)=k對定義域內的任意都成立.
(3)由題意知,x﹣1+
=t(x2﹣2x+3)|x|
因為x≠0,且x≠1化簡,得 t=
即
=|x|(x﹣1),
如圖可知,﹣
<
<0,
所以t<﹣4即為t的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的首項a1=
,an+1=
,n=1,2,…
(1)求證:{
﹣1}是等比數列,并求出{an}的通項公式;
(2)證明:對任意的x>0,an≥
﹣
(
﹣x),n=1,2,…
(3)證明:n﹣
≥a1+a2+…+an>
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某貨運員擬運送甲、乙兩種貨物,每件貨物的體積、重量、可獲利潤如表所示:
體積(升/件) | 重量(公斤/件) | 利潤(元/件) | |
甲 | 20 | 10 | 8 |
乙 | 10 | 20 | 10 |
在一次運輸中,貨物總體積不超過110升,總重量不超過100公斤,那么在合理的安排下,一次運輸獲得的最大利潤為( )
A.65元
B.62元
C.60元
D.56元
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
極坐標系中,
為極點,半徑為2的圓
的圓心坐標為
.
(1)求圓
的極坐標方程;
(2)設直角坐標系的原點與極點
重合,
軸非負關軸與極軸重合,直線
的參數方程為
(
為參數),由直線
上的點向圓
引切線,求切線長的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了解本市2萬名學生的漢字書寫水平,在全市范圍內進行了漢字聽寫考試,現從某校隨機抽取了50名學生,將所得成績整理后,發現其成績全部介于
之間,將其成績按如下分成六組,得到頻數分布表
成績 |
|
|
|
|
|
|
人數 | 4 | 10 | 16 | 10 | 6 | 4 |
![]()
(1)在答題卡上作出這些數據的頻率分布直方圖;
(2)估算該校50名學生成績的平均值
和中位數(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(3)以該校50名學生成績的頻率作為概率,試估計該市分數在
的人數.
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