【題目】已知圓錐的頂點(diǎn)為
,底面圓心為
,半徑為
.
![]()
(1)設(shè)圓錐的母線長為
,求圓錐的體積;
(2)設(shè)
,
、
是底面半徑,且
,
為線段
的中點(diǎn),如圖.求異面直線
與
所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一項(xiàng)自“一帶一路”沿線20國青年參與的評(píng)選中“高鐵”、“支付寶”、“共享單車”和“網(wǎng)購”被稱作中國“新四大發(fā)明”,曾以古代“四大發(fā)明”推動(dòng)世界進(jìn)步的中國,正再次以科技創(chuàng)新向世界展示自己的發(fā)展理念.某班假期分為四個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,分別對(duì)“新四大發(fā)明”對(duì)人們生活的影響進(jìn)行調(diào)查.于開學(xué)進(jìn)行交流報(bào)告會(huì).四個(gè)小組隨機(jī)排序,則“支付寶”小組和“網(wǎng)購”小組不相鄰的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,
底面
,且
為正三角形,
,
為
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:直線
平面
;
(2)求三棱錐
的體積;
(3)三棱柱
的頂點(diǎn)都在一個(gè)球面上,求該球的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象經(jīng)過點(diǎn)
,且在區(qū)間
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
(Ⅰ)證明
;
(Ⅱ)求
的解析式;
(Ⅲ)若對(duì)于任意的
,
,不等式
恒成立,試問:這樣的
是否存在,若存在,請(qǐng)求出
的范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《續(xù)古摘奇算法》(楊輝)一書中有關(guān)于三階幻方的問題:將1,2,3,4,5,6,7,8,9分別填入3×3的方格中,使得每一行,每一列及對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)的和都相等(如圖所示),我們規(guī)定:只要兩個(gè)幻方的對(duì)應(yīng)位置(如每行第一列的方格)中的數(shù)字不全相同,就稱為不同的幻方,那么不同的三階幻方的個(gè)數(shù)是( )
4 | 9 | 2 |
3 | 5 | 7 |
8 | 1 | 6 |
A.9B.8C.6D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)已知函數(shù)
,
,如果函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn)
、
,求證:
.(參考數(shù)據(jù):
,
,
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓
經(jīng)過
為坐標(biāo)原點(diǎn),線段
的中點(diǎn)在圓
上.
(1)求
的方程;
(2)直線
不過曲線
的右焦點(diǎn)
,與
交于
兩點(diǎn),且
與圓
相切,切點(diǎn)在第一象限,
的周長是否為定值?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某市準(zhǔn)備在道路EF的一側(cè)修建一條運(yùn)動(dòng)比賽道,賽道的前一部分為曲線段FBC.該曲線段是函數(shù)
時(shí)的圖象,且圖象的最高點(diǎn)為B
賽道的中間部分為長
千米的直線跑道CD,且CD∥EF;賽道的后一部分是以
為圓心的一段圓弧DE.
![]()
(1)求
的值和∠DOE的大;
(2)若要在圓弧賽道所對(duì)應(yīng)的扇形ODE區(qū)域內(nèi)建一個(gè)“矩形草坪”,矩形的一邊在道路EF上,一個(gè)頂點(diǎn)在半徑OD上,另外一個(gè)頂點(diǎn)P在圓弧DE上,求“矩形草坪”面積的最大值,并求此時(shí)P點(diǎn)的位置.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,
.
(1)若函數(shù)f(x)在
處有極值,求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)b,使得關(guān)于x的不等式
在
上恒成立?若存在,求出b的取值范圍;若不存在,說明理由;
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