【題目】如圖A，B，C，D表示生物大分子，請分析下列說法正確的是（ ） 
A.圖中X所指代的元素為C，H，O，N，P；Y所指代的元素為C，H，O，N
B.細胞結構Ⅰ在不同的細胞分裂時期會有不同的形態
C.小分子a在人體細胞中有8種，在藍藻細胞中有4種
D.B得結構具有多樣性，從b的角度分析是由于b的種類、數目、排列順序以及E的盤曲折疊方式不同造成的
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為某基因編碼蛋白質的氨基酸序列示意圖，①②③為該基因三種變異類型。圖2為某植株的一條染色體發生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b。圖3為在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中發現的一個細胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常)。請回答以下問題：
(1)若圖1中②處堿基對A－T替換為G－C，則編碼的蛋白質第100位賴氨酸變為__________。若③處堿基對G－C替換為A－T，則生物的性狀未改變，由于密碼子編碼氨基酸具有________性。若①處插入堿基對G－C，②處缺失堿基對A－T，③處堿基對G－C被替換，其中對生物性狀影響最小的是__________處。
(2)若以圖2所示植株為父本，測交后代中部分表現為紅色性狀，應是減數第一次分裂時__________________________導致的。
(3)圖3中該細胞一定發生了____________________________________________，一定沒有發生__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚胚胎會發出紅色熒光。利用轉基因技術將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚17號染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應位點表示為g。用個體M和N進行如下雜交實驗:
(1)在上述轉基因實驗中,將G基因與質粒重組,需要的兩類酶是____和____。
(2)根據上述雜交實驗推測:
①親代M的基因型是___(選填選項前的符號)。
a.DDgg b.Ddgg
②子代中只發出綠色熒光的胚胎基因型包括____(選填選項前的符號)。
a.DDGG b.DDGg c.DdGG d.DdGg
(3)雜交后,出現紅、綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代_____(填“M”或“N”)的初級精(卵)母細胞在減數分裂過程中,同源染色體的_________發生了交換,導致染色體上的基因重組。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在冬天，我國的北方農村常用煤爐取暖，若不重視保持空氣流通的話，尤其是晚上很容易導致一氧化碳中毒。給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用 （ ）
A．體液調節 B．神經調節 C．激素調節 D．內分泌調節
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內環境穩態部分,據圖填空。
（1）當細胞外液滲透壓_________時，激素A釋放量增加，該激素只作用于腎小管和集合管細胞的原因是只有腎小管和集合管細胞有與該激素________________。
（2）正常人饑餓時，血液中_______（填字母）激素含量明顯增多，該激素通過促進________________________使血糖濃度發生改變。
（3）受到寒冷刺激時，激素B.E.F中分泌量首先增加的是______，F的增多對B.E分泌的產生__________作用，這種調節作用叫做_________調節。
（4）研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物），一段時間后測定血液中的激素D的含量，預期與對照組相比，血液中激素D含量______________。
（5）在血糖平衡調節過程中，D和___________（激素名稱）的相互作用是_______作用。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學所繪制的洋蔥根尖分生區細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答相關敘述正確的是（ ） 
A.圖中不應該出現的細胞器有2和4，還應該具有核糖體，中心體等
B.1由水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸等組成，在1中進行著多種化學反應
C.5為兩層膜的細胞器，是有氧呼吸的主要場所，可以將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.3為單層膜的結構，是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關糖類的敘述，正確的是（ ）
A．DNA和RNA中的五碳糖相同，RNA與ATP的五碳糖不同
B．細胞膜表面有糖類參與形成的糖蛋白，但沒有糖類參與形成的糖脂
C．淀粉和蔗糖的合成都需要消耗ATP
D．纖維素的單體與淀粉的單體不同, 與糖原的單體相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某種果蠅細胞中的染色體及部分基因組成,請回答下列問題:
(1)基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律?____,理由是____________________________________。
(2)該果蠅減數分裂產生配子時,在染色體不發生交叉互換情況下,基因A與a分離的時期是____,形成配子的基因型為_____。
(3)已知該種果蠅紅眼(D)對白眼(d)為顯性,兩果蠅雜交,若后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,則這兩個親本的基因型為___。
(4)此種果蠅X染色體上的另外一對基因T、t,正常翅(T)對缺刻翅(t)為顯性,已知基因t會使雌配子或雄配子致死。為了探究基因t的致死類型,用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交,根據實驗結果推測:
①若后代中____________,說明基因t使雄配子致死;②若后代中____________,說明基因t使雌配子致死。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】工業生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁以提高出汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設計了如下圖所示的實驗：
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管，在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中B)。
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量(如圖中C)。
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結果如下表：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據上述實驗，請分析并回答下列問題：
(1)果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中_________的水解。
(2)實驗步驟①的目的是_______________________________。
(3)實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使__________，以減少實驗誤差。
(4)實驗結果表明，在上述8組實驗中，當溫度為________時果汁量最多，此時果膠酶的活性________。當溫度再升高時，果汁量降低，說明________________。
(5)能不能確定該溫度就是果膠酶的最適溫度？如果不能，請設計出進一步探究果膠酶的最適溫度的實驗方案：
____________________________________________________________。
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