【題目】下列能正確表示光合作用過程中碳原子轉移途徑的是
A. CO2 → 葉綠素→ 淀粉 B. CO2 → 五碳化合物 → 葡萄糖
C. CO2 → 酒精 → 葡萄糖 D. CO2 → 三碳化合物 → 葡萄糖
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。
（1）森林生態系統中的各種生物稱為____________。從生態系統的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態系統的功能角度看，蚯蚓的行為促進了___________________。
（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數目相等的蚯蚓置于其中飼養，統計蚯蚓的食物消耗量，結果如下表。
①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的______________________________。
為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行____________ 處理。
②據表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對_________
_____________最為喜好。由此說明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。
（3）依據上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加_____________的數量，增加整個生態系統的__________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員研究了不同土壤含水置對番茄葉片光合作用的影響。實驗用土所能穩定保持的最高含水量為40%,對照組土壤含水量在35%上下波動，T1、T2、T3、T4的土壤含水量則分別在30%、25%、20%、12%,結果如下表。
（氣孔導度越大，說明氣孔開放程度越大）
請問答下列問題。
（1）葉綠素分布于葉綠體的 上；欲測定色素含量，可用 （溶劑）提取葉片中的色素。
（2）隨著土壤含水量的不斷下降，葉綠素含量的變化趨勢是 。兩種葉綠素比較，葉綠素 對水分虧缺的反應更加敏感。
（3）據表分析,T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降，可能的原因是細胞利用二氧化碳的能力減弱，其判斷依據是 。
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【題目】組成載體、肌糖原、RNA、抗體蛋白的基本單位依次是（ ）
A. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸
B. 氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C. 氨基酸、葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸
D. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸
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【題目】如圖表示內環境穩態的部分調節機制。下列表述正確的是（ ）
（1）若①表示免疫活性物質，則①包括抗體、淋巴因子等
（2）不少內分泌腺都直接或間接的受到神經系統的控制
（3）內分泌系統影響神經系統的功能和發育
（4）若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量僅受甲狀腺激素的調節
A．（1）（2）（3） B．（1）（2）（4） C．（1）（3）（4） D．（2）（3）（4）
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【題目】下列關于細胞呼吸的敘述正確的是( )
A. 種子萌發過程中細胞呼吸速率沒有明顯變化
B. 細胞中ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸
C. 細胞呼吸過程中產生CO2的場所是線粒體基質
D. 檢測CO2產生可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸
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【題目】分析下列關于光合作用的曲線與裝置，敘述正確的是（ ）
A．圖甲中有兩個實驗變量，即CO2濃度和溫度
B．當光照強度為C時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度和溫度
C．將圖乙中的裝置放在適宜的光照條件下，液滴向右移動，測定了植物的實際光合速率
D．若與圖乙進行對照排除物理因素的干擾，需將裝置中的植物換成同種、大小相同的死植物，而其它實驗條件不變
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【題目】圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是（ ）
A．圖Ⅱ中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體，激素x是促甲狀腺激素
B．圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關
C．某人長期營養不良，則會引起圖Ⅰ中A液減少
D．圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有促進作用的是③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面哪種物質的形成和分泌與內質網及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關
①甲狀腺激素 ②胰島素 ③抗體 ④性激素
⑤胰蛋白酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血紅蛋白 ⑧血漿蛋白
A．①②⑤⑦ B．③④⑥⑦
C．②③⑤⑧ D．①⑤⑥⑧
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