【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三類有機(jī)物含量如圖所示，有關(guān)敘述正確的是
A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)小麥種子研磨濾液呈紫色
B. 蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會(huì)呈磚紅色
D. 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子中的三類有機(jī)物氧化分解釋放能量相同
【答案】A
【解析】
據(jù)題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)檢測(cè)生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理、蛋白質(zhì)和脂肪與淀粉的元素組成等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，小麥種子研磨濾液中含有蛋白質(zhì)，因此用雙縮脲試劑檢測(cè)小麥種子研磨濾液呈紫色，A正確；大豆種子中蛋白質(zhì)的含量明顯高于小麥種子和花生種子，因此蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用大豆作為材料，B錯(cuò)誤；在水浴加熱(50～65℃)的條件下，還原糖與斐林試劑發(fā)生作用會(huì)生成磚紅色的沉淀，C錯(cuò)誤；相同質(zhì)量的三種種子中的蛋白質(zhì)、脂肪與淀粉的含量不同，因此萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子中的三類有機(jī)物氧化分解釋放能量不同，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究表明經(jīng)高濃度胰島素處理肝細(xì)胞后，再次施加胰島素對(duì)肝細(xì)胞的利用葡萄糖作用效果會(huì)下降。藥物FGF-21（一種可影響糖代謝的細(xì)胞因子）能加強(qiáng)肝細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用。為了研究胰島素和藥物FGF-21共同使用對(duì)肝細(xì)胞利用葡萄糖的影響及其作用機(jī)理，科研人員進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料與儀器：含有1.0g/L葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液、肝臟細(xì)胞、不同濃度的胰島素、不同濃度的藥物FGF-21溶液、葡萄糖濃度分析儀等必要實(shí)驗(yàn)器材。
（如何培養(yǎng)細(xì)胞、測(cè)量溶液中葡萄糖的濃度不要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①將肝臟細(xì)胞置于含有1.0g/L葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液中，并加入高濃度胰島素，適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)后，測(cè)定培養(yǎng)液中存留的葡萄糖濃度，用于計(jì)算各組細(xì)胞的葡萄糖消耗率。
②;
③;
④.
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第①步測(cè)得經(jīng)高濃度胰島素處理后，其24小時(shí)葡萄糖消耗率為33%，48后測(cè)得葡萄糖消耗率如表1所示。
表1不同處理?xiàng)l件下細(xì)胞的葡萄糖消耗率
0nmol/L | 0.1nmol/L | 10nmol/L | 100nmol/L | |
0nmol/L | 1 | 1.1 | 13 | 30 |
0.1nmol/L | 1.1 | 9 | 25 | 50 |
10nmol/L | 4 | 24 | 33 | 60 |
100nmol/L | 12 | 32 | 55 | 73 |
分析處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①將表1的結(jié)果用坐標(biāo)曲線的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明經(jīng)高濃度胰島素處理后，再次施加同一濃度胰島素對(duì)細(xì)胞的作用效果 ， FGF-21與胰島素均有的作用。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)（kb)表示（但未按比例畫出），基因長(zhǎng)度共8kb，人為劃分a-g7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA。下列相關(guān)分析正確的是（ ）
A.該酶至少含有300個(gè)氧原子組成（不考慮多肽環(huán)型）
B.基因的長(zhǎng)度等于其直接轉(zhuǎn)錄的mRNA的長(zhǎng)度
C.成熟的mRNA是由3100個(gè)脫氧核糖核苷酸組成
D.起始密碼子對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)是轉(zhuǎn)錄該RNA所需的RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中，果實(shí)中貯藏的淀粉逐漸減少，香蕉逐漸變甜。右圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示該成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取成熟第x天和第y天的等量香蕉果肉制成提取液。在a試管中加5mL第x天的提取液，在b試管中加5mL第y天的提取液，進(jìn)行如右圖B處理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在a、b試管中各加入等量的斐林試劑，水浴加熱后，a管出現(xiàn)_________，與b管相比a管的顏色更_________，圖A中與該顯色反應(yīng)相關(guān)物質(zhì)的含量變化趨勢(shì)曲線是_________。
（2）若要鑒定香蕉果肉中是否存在蛋白質(zhì)，常用的試劑為_________。從以下各項(xiàng)中選擇合適的步驟序號(hào)并排序：________。
①向試管中注入2mL香蕉果實(shí)組織樣液
②將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合,振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
⑤30℃水浴
⑥50-65℃水浴
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖一表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程：圖二為五種有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖一該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________；與原核細(xì)胞相比，最根本的區(qū)別_______________________。
（2）該細(xì)胞分泌的胰島素其化學(xué)本質(zhì)是_______，胰島素在分泌過(guò)程中，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號(hào)）_________________________。
（3）圖乙有機(jī)物中符合蛋白質(zhì)的基本組成單位的有（用字母表示）______________，它們中分子量最大的R基是（寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）_________________________。
（4）構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是________，它們的共同特點(diǎn)是_________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是一個(gè)野山羊種群按時(shí)間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.該種群凈生產(chǎn)量在t1～t2期間的積累量為2N
B.t0～t1期間的呼吸量大于t1～t2期間的呼吸量
C.t2～t3期間該種群的出生率為0
D.該種群的環(huán)境容納量為4N
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的（填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的倍．若此時(shí)觀察到視野中有16個(gè)細(xì)胞，則轉(zhuǎn)動(dòng)8（填“名稱”），換上另一物鏡后，視野中有細(xì)胞個(gè)．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正：
① ．
② ．
（3）如果載玻片上寫著一個(gè)“b”，那么視野中看到的是 ．
（4）用4臺(tái)顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是 ．
A.目鏡15×和物鏡45×
B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×
D.目鏡5×和物鏡45×
（5）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖2中A，B，C，D所示，試問(wèn)其中視野最暗的是 ．
（6）某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這可能是由于 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示反射弧的各個(gè)結(jié)構(gòu)，圖乙表示神經(jīng)肌肉接點(diǎn)，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若在②處給予一個(gè)適宜的刺激，①處不能檢測(cè)到膜電位變化
B.圖乙中的②細(xì)胞一定位于圖甲中的F
C.①處產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程中，去極化和反極化過(guò)程都是由Na+內(nèi)流引起
D.若瞬間增大①對(duì)組織液中Ca2+的通透性，可使②持續(xù)興奮
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】擰條、沙柳、毛條、花棒等沙漠植物現(xiàn)已覆蓋北京郊區(qū)永定河灘地、潮白河灘地等4大荒灘，使這些地區(qū)不再成為京城沙源地。該則信息說(shuō)明生物具有
A. 直接使用價(jià)值 B. 間接使用價(jià)值 C. 潛在使用價(jià)值 D. 科研使用價(jià)值
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