Question

13．為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側光照射根部（如圖1），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：

處理方式 測定指標	外源生長素（mg/L）				NPA（umo/lL）
	A：0	B：0.001	C：？	D：0.1	E：3
彎曲角度ɑ度	37	40	31	22	16
生長速率（mm/天）	15	17	13	11	8

（1）由圖1分析，根背光一側的生長速率小于（填大于，小于或等于）向光一側，說明生長素對水稻根生長的作用具有兩重性．
（2）據表分析，設置A組實驗的目的是起對照作用，C組實驗配制的外源生長素溶液濃度是0.01mg/L．
（3）設置E組實驗，通過實驗結果說明單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關．
（4）某研究性課題小組的同學通過此題的現象，提出單側光是使尖端的生長素轉移了，還是將向光側的生長素分解了，為此開展了探究實驗，設計實驗如下：
①為了方便實驗操作，該同學選擇胚芽鞘尖端為實驗材料，進行了如圖2所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是單側光是使尖端的生長素轉移（填轉移或分解），你獲得這一結論的理由是若分解，乙圖中胚芽鞘尖端則向光彎曲生長．
②結合①題又有一組同學做了如圖2所示的實驗設計，將經過圖3甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖3中乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況．
Ⅰ．若胚芽鞘的長度關系為C＜A=B＜D（用A、B、C、D表示），說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了．
Ⅱ．若胚芽鞘的長度關系為C＜A=B=D（用A、B、C、D表示），說明單側光將向光側的生長素分解了．

Answer 1

分析 （1）根據題目中提供圖形和表格信息，四個選項的說法本身都成立，但是題目要求“據此實驗的結果”，明確“不能得出的結論是”什么．從根的彎曲角度判斷，根向光一側的生長速率大于背光一側．從表格數據分析，生長素對水稻根生長的作用具有兩重性；單側光照射下根的背光生長與生長素的橫向運輸有關，背光一側生長素分布多，向光一側生長素分布少，低濃度生長素更有利于根的生長；題干沒有給出單側光對向光一側生長素合成是否有影響的任何信息．
（2）分析圖2可知，甲中A、B瓊脂塊中生長素濃度相同，由于單側光照使生長素向背光側轉移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，所以乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b＜d；若是向光側生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b=d．

解答 解：（1）看圖、讀表可知，光照作用下生長素分布不均，導致根向光側生長素小于背光一側．對比四個外源生長素的測定指標，可以看出隨生長素濃度的增高，生長速度是現增高后降低，可以看出生長素對根生長的作用具有兩重性．
（2）據表分析，設置A組實驗的目的是起對照作用，根據表格中濃度梯度可推斷：C組實驗配制的外源生長素溶液濃度是0.01mg/L
（3）設置E組實驗，通過實驗結果說明單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關．
（4）Ⅰ、分析題圖2可知，若是單側光照使生長素向背光側轉移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是c＜a=b＜d．
Ⅱ、若是向光側生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是；c＜a=b=d．
故答案為：
（1）小于   兩重性    
（2）起對照作用     0.01mg/L
（3）生長素的運輸
（4）①轉移        若分解，乙圖中胚芽鞘尖端則向光彎曲生長
②C＜A=B＜D      C＜A=B=D

點評 本題的知識點是植物向光性原因的探究，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于植物生長素發現過程的經典實驗的掌握和靈活應用是解題的關鍵．