【題目】下列關于 DNA 分子復制的敘述，正確的是（ ）
A. 復制不需要模板 B. 復制不消耗能量
C. 復制方式為半保留復制 D. 在核糖體內復制
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物研究性學習小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，過程如下圖所示，下列有關分析正確的是（ ）
A．理論上，b和c中不應具有放射性
B．實驗中b含少量放射性與①過程中培養時間的長短有關
C．實驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關
D．實驗結果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定，如下表所示。分析回答：
（1）該湖泊中所有魚（乙）個體之間通過________關系緊密聯系，而組成一個________。表中生物可能形成的食物鏈(網)為__________________________________(請用字母和箭頭表示)。
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C∶E＝1∶1調整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態系統傳遞給B的能量是原來的________倍（用分數表示）。
（3）下圖為某同學構建的一個生態系統中各營養級共有的同化量流向模型，圖中乙指的是_______________________，丁指的是________________________，由此可見，生態系統的能量流動具有____________________的特點。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對相對性狀，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組進行了如下三組實驗：
（1）實驗一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為___________株。
（2）實驗二：雜交方式是 ，該組實驗能驗證控制高稈和矮稈這對相對性狀的等位基因的遺傳遵循 定律。
（3）實驗三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對相對性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產生的生殖細胞的類型和比例是 ；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為 。
（4）若要快速得到純合的矮稈抗病品種，應采取的育種方式是 。
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