Question

【題目】某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定，如下表所示。分析回答：

（1）該湖泊中所有魚（乙）個體之間通過________關系緊密聯系，而組成一個________。表中生物可能形成的食物鏈(網)為__________________________________(請用字母和箭頭表示)。

（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C∶E＝1∶1調整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態系統傳遞給B的能量是原來的________倍（用分數表示）。

（3）下圖為某同學構建的一個生態系統中各營養級共有的同化量流向模型，圖中乙指的是_______________________，丁指的是________________________，由此可見，生態系統的能量流動具有____________________的特點。

Answer 1

【答案】 種內 種群 呼吸作用散失的能量 流向分解者的能量 逐級遞減

【解析】【試題分析】

本題主要考查了生態系統的結構、能量流動的相關知識。需要考生具備以下知識：

每一營養級的能量來源與去路分析

消費者攝入能量(a)＝消費者同化能量(b)＋糞便中能量(c)，即動物糞便中能量不屬于該營養級同化能量，應為上一個營養級固定或同化能量。

消費者同化能量(b)＝呼吸消耗(d)＋用于生長、發育和繁殖(e)。

生長、發育和繁殖(e)＝分解者利用(f)＋下一營養級同化(i)＋未被利用(j)。

所以有：(1)未被利用的能量：包括生物每年的積累量和動植物殘體以化石燃料形式被儲存起來的能量。

(2)一個營養級所同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被下一營養級同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。

(3)動物同化的能量與攝入量之間的關系：動物同化的能量＝攝入量－糞便有機物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。

(4)流入一個營養級的能量：是指被這個營養級的生物所同化的全部能量。

（1）同種生物個體之間的關系成為種內關系，在一定的自然區域內，同種生物的全部個體形成種群。先確定小球藻為生產者，再根據消化道中的食物組成確定消費者的類型（初級，次級…），最后寫出具體的食物鏈（網）。

（2）從B出發，設當食物比例C：E為1：1時，B的能量為X，則需要C的能量為（1/2）X÷10%+（1/2）X÷10%÷10%＝55X。設當食物比例C：E為2：1時，B的能量為Y，則需要C的能量為（2/3）Y÷10%+（1/3）Y÷10%÷10%＝40Y。由于兩種情況下，C中的能量不變，所以55X＝40Y，則Y＝(55/40)X＝(11/8)X，即該生態系統傳遞給B的能量是原來的11/8倍。

（3）圖示為一個生態系統中各營養級共有的同化量流向模型，圖中甲為某營養級同化的能量，乙指的是呼吸作用散失的能量，丙表示該營養級用于生長發育和繁殖的能量，由于最高營養級沒有被下一營養級攝入的去向，所以丁表示流向分解者的能量。由此可見，生態系統的能量流動具有逐級遞減的特點。