| A． | 兩條Y染色體，兩個色盲基因 | B． | 一條Y染色體，沒有色盲基因 | ||
| C． | 兩條X染色體，兩個色盲基因 | D． | X、Y染色體各一條，一個色盲基因 |
分析 根據題意分析可知：色盲男性的體細胞基因型為XbY；次級精母細胞著絲點剛分開時，說明細胞處于減數第二次分裂后期．
解答 解：色盲男性的精原細胞復制后，基因加倍但染色體數目不變．在減數第一次分裂后期，同源染色體分離，產生的一個次級精母細胞中含有的性染色體為X或Y．當一個次級精母細胞處于著絲點剛分開時，染色單體分離，形成兩條性染色體，所以細胞有兩條X染色體或兩條Y染色體．但色盲基因只位于X染色體上，所以該細胞可能存在兩條X染色體，兩個色盲基因或兩條Y染色體，不存在色盲基因．
故選：C．
點評 本題考查伴性遺傳和減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連20中學高三最后一模（5月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實驗地塊(清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發育成植株，并結種子)，對各實驗地
塊中三種植物所結種子數進行統計，得到如下結果：
A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6：3：1；
B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：6：1；
C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：3：4。
請回答：
(1)在實驗結束的若干年后，A實驗地塊演替的結果是形成________；C實驗地塊演替趨勢是群落的空間結構和______結構都向復雜化發展。
(2)混合種植后，A實驗地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當年的_____不同(填種群的特征)。若環境條件不變，預測幾年內B實驗地塊三個種群的數量變化趨勢是_____________
(3)每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙的______________________等生命活動。此過程是_________元素在生物群落和無機環境之間進行物質循環過程的一部分。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 每個蛋白質分子由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結構 | |
| B． | 高溫會破壞蛋白質的空間結構，使其不易被蛋白酶水解 | |
| C． | 食物中的蛋白質分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能吸收 | |
| D． | 蛋白質具有催化、運輸、免疫等功能，這些蛋白稱為結構蛋白 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ②和③相間排列，構成了DNA分子的基本骨架 | |
| B． | ④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
| C． | 當DNA復制時，⑨的形成需要連接酶 | |
| D． | 圖中DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 該過程發生在真核細胞的細胞核內 | |
| B． | 圖中核糖體的移動方向是從下往上進行 | |
| C． | RNA與DNA的雜交區域中既有A-T又有 U-A之間的配對 | |
| D． | 該基因翻譯時所需tRNA種類數與氨基酸種類數不一定相等 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（改編題）下圖為處于不同分裂時期的某高等動物細胞示意圖。相關敘述錯誤的是（ ）
A. 細胞中含有同源染色體的是①②④⑤
B. 細胞中含有4個染色體組的是④
C. ⑥中的染色體數和DNA分子數是③中的兩倍
D. ⑤中可發生基因重組
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
在顯微鏡下觀察葉綠體時看到的結果如圖所示，那么，細胞內葉綠體的實際位置和細胞質流動方向為（ ）| A． | 左下側、順時針 | B． | 右上側、順時針 | C． | 左下側、逆時針 | D． | 右上側、逆時針 |
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