【題目】下列關于酶的敘述中，錯誤的是( )
A．酶都是由活細胞產生的具有催化能力的蛋白質
B．每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應
C．酶能催化化學反應的進行，但本身不發生變化
D．酶能在生物內與體外催化作用
名師指導期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一株正常生長的水生綠色植物置于盛有一定量培養液的玻璃容器中，用一漏斗將植物罩住，并給予光照，下列不能影響單位時間內小氣泡產生數量的是
A. 玻璃容器的容積 B. 光照強度
C. 植物的葉片數目 D. 水的溫度
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【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環過程，下列有關敘述正確的是（ ）
A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費者和生產者
C.農業生產中的中耕松土可以增大⑤過程
D.溫室效應主要是由⑦過程造成的
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【題目】環境中的汞、鉛等重金屬隨食物、飲水進入生物體內以后儲存在脂肪、神經組織中而不容易排出體外．某生態系統有甲、乙、丙、丁四個營養級，在某一時間測得所含某種重金屬的相對濃度如圖所示．下列相關敘述中，正確的（ ） 
A.所有生物都能產生CO2并將其釋放到大氣中
B.乙營養級攝取的能量多于輸入乙營養級的能量
C.該生態系統中的能量流動渠道是丙→甲→乙→丁
D.四個營養級所同化的能量值的關系可表示為丁=甲+乙+丙
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【題目】某同學研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑，向錐形瓶①、②、③、中加入等量且適量碎屑，向③瓶充入N2 ， 裝置如圖，一段時間后，觀察裝置中溴麝香草粉藍水溶液的顏色變化，下列分析錯誤的是（ ）
A.甲實驗①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎屑作用不同
B.乙實驗目的是探究馬鈴薯無氧呼吸是否產生CO2
C.甲實驗溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，說明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強
D.乙實驗溴麝香草酚藍水溶液發生顏色變化，不能說明馬鈴薯無氧呼吸產生CO2
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【題目】下列有關細胞中基因的敘述，錯誤的是
A. 基因能指導蛋白質的合成 B. 基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
C. 每個DNA分子上都只有一個基因 D. 基因是具有遺傳效應的DNA片段
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【題目】科學家對全球一些生態系統多樣性價值的估價如圖： 
請分析回答：
（1）據圖分析，熱帶雨林的單位面積價值（填“大于”、“等于”或“小于”）其他森林，由此推測，生物多樣性中的多樣性直接對生態系統多樣性價值起主要作用．入境旅游者非法攜帶或郵寄植物種子（苗），可能會造成 ， 從而對當地生物多樣性構成嚴重威脅．
（2）從生態系統多樣性價值的估價分析，“退耕還胡，恢復濕地”的依據是 ， 濕地在等方面的生態功能，體現了其重要的間接價值．濕地生態系統中的能量流動一般不超過4～5個營養級，原因是 ．
（3）為研究農田有害生物種群數量的變化規律，可采用建立模型的方法來分析．
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【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物，其葉形寬葉（B）對窄葉（b）是顯性，B，b基因僅位于X染色體上，研究發現，含Xb的花粉粒有50%會死亡，現選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交獲得F1 ， F1隨機傳粉獲得F2 ， 則F2中闊葉植株的比例為（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】下列關于興奮傳導的敘述，正確的是
A．神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B．神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態的零電位
C．突觸小體完成“化學信號—電信號”的轉變
D．神經遞質作用于突觸后膜，使突觸后膜產生興奮
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