【題目】下列有關生態系統組成成分的敘述正確的是
①細菌、真菌都是分解者
②自養型生物都是生產者
③植物都是生產者
④動物都是消費者
⑤異養型生物都是消費者
⑥腐生型生物都是分解者
A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ②⑥
世紀百通主體課堂小學課時同步達標系列答案
世紀百通優練測系列答案
百分學生作業本題練王系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同
B. 細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
D. 與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環境進行物質交換的能力增強
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【題目】如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示的分析，正確的是( )
A. 甲中肯定含有N
B. 多肽中乙的數目等于丙的數目
C. 蛋白質中肽鏈的盤曲折疊被解開時，其特定功能并未改變
D. 一個多肽中乙的種類一定為20種
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【題目】圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示生理過程）：
（1）該特異性免疫屬于________免疫，圖中b在人體內是由________細胞分裂、分化而來。
（2）圖中d是________。
（3）當抗原經過④⑤過程（即二次免疫）時，人體內產生d過程的主要特點是________。
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該過程產生的物質可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的________病。
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【題目】下列哪項不是薩頓推論“基因和染色體行為存在著明顯的平行關系”的理由
A. 基因和染色體在體細胞中成對存在
B. 每對染色體上有一對等位基因
C. 受精卵中成對的基因和染色體分別來自父方和母方
D. 配子中只含有成對基因和染色體中的一個
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【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面敘述正確的是（ ）
A. ①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小
B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙，應選用②③
C. 若視野中有異物，移動裝片，異物不動，則異物位于③中
D. 從圖中的乙轉為丙，正確的調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
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【題目】下列過程不會發生堿基互補配對的是
A. 逆轉錄法合成目的基因
B. 目的基因和運載體結合
C. 檢測目的基因是否表達出產物
D. 檢測目的基因是否導入受體細胞
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【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計的如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入lOmL酵母菌培養液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。在將整個裝置至于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。試回答：
（1）為了消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差，應設計—對照實驗，對照車驗裝置與上述裝置相比，不同之處是___________________________。
（2）實驗開始30min后燒杯內液面沒有發生變化，原因是__________________。如果要確認氣球內酵母菌有沒有進行無氧呼吸，可以用____檢測發酵液中是否含有_________，現象是溶液由橙色變成_________。
（3）若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應作兩處調整，分別是：
①____________________________________；
②____________________________________。
檢測的指標是________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示我國濕潤森林區及山地植被分布情況，請據圖回答問題：
(1)此圖表示的是群落中各種生物在空間上的__________狀況。
(2)圖中縱軸表示該群落的__________結構，且具有明顯的________現象。這些植被的分布是受非生物因素中__________的影響。
(3)圖中橫軸表示該群落的________________結構，由于________、________、________等因素的影響，不同地段的________種類往往也有差別。
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