Question

【題目】根據所學知識，回答有關種群、群落，生態系統的問題。

（1）酵母菌是探究種群數量變化的理想材料，采用_________________的方法對酵母菌計數，具體操作是______________；血球計數板（1×1×0.1mm3）是酵母菌計數的常用工具，如圖表示一個計數室及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況。

若五個中格酵母菌平均數數為上右圖所示，則估算酵母菌的總數為_________個/mL。

（2）圖表示某種野兔遷入適宜環境后隨時間出生率與死亡率的變化情況，圖中___________曲線代表的是該種群死亡率隨時間的變化；若在其增長速率最快時，用標志重捕法調查兔的種群密度，第一次捕獲50只并全部標記后釋放回環境中，第二次捕獲10只帶有標記，30只無標記，則該島野兔種群的K值約為_______只，若在第二次捕獲過程中，發現島上有脫落的標記（某些帶標記的野兔被鼬捕食，標記不影響兔被捕食）。據推算，實際的環境容納量值___________(偏高、偏低、不變）。

（3）群落中___________是區別不同群落的重要特征；豐富度是指_____________；若調査統計發現田鼠繁殖能力很強，在最初一年內，種群數量每月增加m%,根據種群增長模型為Nt=N0·λt(其中，Nt代表t月后田鼠的數量,t表示月數，λ表示增長倍數，起始數量為N0），第11個月的種群數量為____________。

（4）下圖1是某湖泊生態系統能量流動的定量分析圖解（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個營養級，能量單位為J/cm2·a),圖2是生態系統的碳循環模式圖。

圖1中用于Ⅱ生長發育繁殖的能量為________________；圖2中C、B分別代表____________。

Answer 1

【答案】 抽樣檢測 先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入 6×106 Ⅱ 400 偏低 N0（1+m%）10 物種組成 群落中物種數目的多少 44J/cm2·a 分解者，生產者

【解析】試題分析：本題考查探究酵母菌種群數量的變化，種群密度的計算，能量流動和物質循環的相關知識點，通過分析相關知識點，再結合題意作答。

（1）酵母菌是探究種群數量變化的理想材料，采用抽樣檢測的方法對酵母菌計數，具體操作是先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入。酵母菌在計數時，計數原則為“計上不計下，計左不計右”，因此計數相鄰兩邊。如果計數的中方格酵母菌平均數為24個，則1mL培養液中酵母菌的總數=24÷16×400×104=6×106個。

（2）由圖可知，某種群遷入適宜環境后，隨著種群數量的增多，出生率下降，死亡率上升，曲線Ⅰ為出生率，曲線Ⅱ為死亡率。根據標志重捕法的計算公式可知，種群中的個體數= 50×40÷10=200只，此時增長速率最快時，因此種群數量為K/2，故該島野兔種群的K值約為400只；若標記的兔有部分被鼬捕食，因標記不影響其被捕食幾率，第二次捕獲中有標記的兔數量會減少，因此會導致種群密度估算結果偏大，實際的環境容納量值偏低。

（3）群落中物種組成是區別不同群落的重要特征；豐富度是指群落中物種數目的多少；種群數量每月增加m%,因此增長倍數為1+m%，即λ=1+m%，因此Nt=（1+m%）t，因此第11個月的種群數量=（1+m%）10。

（4）圖1中用于Ⅱ生長發育繁殖的能量=同化量-呼吸消耗量=流向分解者的能量+未被利用+流向下一個營養級的能量=29.3+2.1++12.6=44J/cm2·a。圖2是生態系統的碳循環模式圖，生產者與二氧化碳之間為雙向箭頭，生產者、消費者和分解者都能產生二氧化碳，即都可以指向二氧化碳，因此A是二氧化碳，B是生產者，生產者和消費者都可被分解者利用，即可以指向分解者，因此C是分解者，D和E是消費者，因此圖2中C、B分別代表分解者，生產者。