Question

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②之前需用法除去細(xì)胞壁。與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為。
（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株。
（4）如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來(lái)自番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是。
（5）若雜種植株在有絲分裂在過(guò)程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失，采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選）。

（6）圖2 Ⅰ過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了技術(shù)。
（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過(guò)程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱(chēng)為。植物體C的基因型有。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫(xiě)出具體的基因型。）
（8）三種育種得到的植物體A，B，C中一定為純合體的是。

Answer 1

【答案】
（1）酶解；高爾基體
（2）葉綠體
（3）m+n；單
（4）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
（5）1、2、4
（6）植物組織培養(yǎng)技術(shù)
（7）單倍體育種；YYmm或Yymm或yymm
（8）植物體B
【解析】（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②之前需用酶解法除去細(xì)胞壁；過(guò)程③為再生新的細(xì)胞壁，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體，可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3）植物體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株染色體數(shù)目是兩種植物染色體數(shù)目之和，即m+n；配子發(fā)育成的植株一定是單倍體。（4）若a、b原生質(zhì)體都來(lái)自番茄細(xì)胞，得到的雜種植株實(shí)際上相當(dāng)于番茄的染色體數(shù)目加倍的植株，因此另一種得到這樣植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。（5）根據(jù)圖譜，番茄含有堿基對(duì)為300 和600 的DNA 片段，馬鈴薯還有堿基對(duì)為1000、1300 和1500 的片段，再生植株3，只含有長(zhǎng)度為300 和600 的片段，與番茄一致，1、2、4 既含有馬鈴薯DNA 片段，又含有番茄DNA 片段，為雜種植株。（6）圖2 Ⅰ培育植物體采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。（7）II過(guò)程屬于單倍體育種。由于紅果多室（Yymm）番茄植株可產(chǎn)生Ym和ym兩種花粉，則Ⅲ過(guò)程中植物體C的基因型YYmm或Yymm或yymm。（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是只有植物體B，因?yàn)橹参矬wB是由單倍體經(jīng)秋水仙素處理后，染色體數(shù)目加倍，基因也加倍。
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)：

分析圖1，①表示通過(guò)酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體a和b，②表示通過(guò)物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合成c，③表示再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞d，④表示脫分化形成愈傷組織e的過(guò)程，⑤表示再分化形成完整植株。分析圖2，Ⅰ是植物組織培養(yǎng)，Ⅱ是單倍體育種，Ⅲ花粉細(xì)胞融合。