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學生用濾紙折成一只紙蝴蝶并在紙蝴蝶上噴灑某種試劑，掛在鐵架臺上。另取一只盛有某種溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（如圖）。過一會兒，發現紙蝴蝶的顏色由白色轉變為紅色，噴灑在紙蝴蝶上的試劑與小燒杯中的溶液是

	A	B	C	D
紙蝴蝶上的噴灑液	石蕊	酚酞	酚酞	石蕊
小燒壞中的溶液	濃鹽酸	濃氨水	氫氧化鈉溶液	濃硫酸

略

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)根據要求完成下列各小題實驗目的。（a、b為彈簧夾，加熱及固定裝置已略去）
　　

　�。�1）驗證碳、硅非金屬性的相對強弱。（已知酸性：亞硫酸＞碳酸）
　�、龠B接儀器、檢驗裝置氣密性、加藥品后，打開a關閉b，然后滴入濃硫酸，加熱。
　�、阢~與濃硫酸反應的化學方程式是___________________________。裝置A中試劑是________________。
　�、勰苷f明碳的非金屬性比硅強的實驗現象是________________________________________________。
　　（2）驗證SO₂的氧化性、還原性和酸性氧化物的通性。
　�、僭冢�1）①操作后打開b，關閉a。
　�、贖₂S溶液中有淺黃色渾濁出現，化學方程式是______________________________________。
　�、跙aCl₂溶液中無明顯現象，將其分成兩份，分別滴加下列溶液，將產生的沉淀的化學式填入下表相應位置�！　�

滴加的溶液	氯水	氨水
沉淀的化學式

寫出其中SO₂顯示還原性并生成沉淀的離子方程式__________________________________。
　　④將KOH和Ca(OH)₂的混合物1.3g全部溶于一定量水中形成稀溶液，再緩緩通入一定量的B氣體，實驗過程中可得到沉淀的最大質量為1.2g。
　　試計算：原混合物中KOH的質量為_____________g。生成沉淀質量為最大時，消耗B氣體（標準狀況下）的體積（V）范圍是：_____________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

室溫下，將一定濃度的Na₂CO₃溶液滴入CnSO₄溶液中得到了藍色沉淀。為了確定沉淀的組成，某研究性學習小組進行了以下試驗和研究。
(一）【提出假說】
假設一：兩者反應只生成CuCO₃—種沉淀；
假設二_：這兩者祁互促進水解，生成Cu(OH)₂—種沉淀，則此反應化學方程式為：____________________________；
假設三：生成的是CuCO₃和Cu(OH)₂兩種沉淀。
(二）【理論探究】
查閱資料：CuCO₃，

Cu(OH)₂均不帶結晶水；

；若由此數據判斷，假設_______是不正確的。
(三）[實驗探究]
步滋一：將CuCO₄溶液倒入等濃度等體積的Na₂CO₃溶液中并攪拌，有藍色沉淀生成。
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來，其操作方法為：①過濾，②_______,③干燥。
步驟三：利用下圖所示裝置，進行定量分析：

①儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是_____________________。
②實驗結束時通入過量空氣的作用是_____________________。
③數據記錄和分析：實驗過程中測定的數據有：W₁——樣品的質量；W₂——反應后裝置B中殘渣的質量；W₃——反應生成的水的質量；W₄——反應后生成二氧化碳的質量，為了測定其組成，至少需要其中個數據，請將可能的組合填入下表中（每個空格中填一種組合，有幾種組合就填幾種，不必填滿.）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

室溫下，將一定濃度的Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到了藍色沉淀。為了確定沉淀的組成，某研究性學習小組進行了以下試驗和研究。
（一）【提出假說】
假設一：兩者反應只生成CuCO₃沉淀；
假設二：兩者反應只生成Cu(OH)₂沉淀；

假設三：                                        ；
（二）【理論探究】
查閱資料：CuCO₃和Cu(OH)₂均不帶結晶水；
K_SP〔CuCO₃〕=1.4×10^-10    K_SP〔Cu(OH)₂〕=5.6×10^-20
若只由此數據結合適當計算來判斷，假設              是正確的。
（三）【實驗探究】
步驟一：將CuSO₄溶液倒入等濃度等體積的Na₂CO₃溶液中并攪拌，有藍色沉淀生成。
步驟二：將沉淀從溶液中分離出來，其操作方法為：①過濾，②      ，③干燥。
步驟三：利用下圖所示裝置，進行定量分析：

① A裝置中玻璃儀器的名稱是              。
② 儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是                 。
③ 實驗結束時通入過量的空氣的作用是                  。
④ 數據記錄：

	B裝置的質量（g）	C裝置的質量（g）	D裝置的質量（g）
實驗前	15.4	262.1	223.8
試驗后	6.1	264.8	230.4

（四）【實驗結論】
利用上述數據初步判斷該沉淀的成分是CuCO₃和Cu(OH)₂，在沉淀中二者的物質的量之比為。若所得沉淀是純凈物而不是混合物，請寫出該物質的化學式。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某研究性學習小組用如圖所示裝置研究不同能量之間的轉化問題。下列說法正確的是( )

A．斷開開關S₁，按下開關S₂，化學能轉化為電能，電能轉化為光能等

B．斷開開關S₁，按下開關S₂，此時構成的裝置屬于電解池

C．斷開開關S₂，按下開關S₁，此時構成的裝置屬于原電池

D．斷開開關S₂，按下開關S₁，化學能轉化為電能

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某課外活動小組進行下列實驗（如下圖所示）。

（1）某同學將這些實驗分成三組，各組的試管編號是：第一組①②；第二組③④⑤⑥；第三組⑦⑧。
你認為如此分組的依據是：                                    。
（2）寫出試管②⑤⑧的實驗現象及有關的離子方程式：
②                        ；                          。
⑤                        ；                          。
⑧                        ；                          。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為證明化學反應有一定的限度，進行如下探究活動：
I．取5m1 0.1mol/L的KI溶液，滴加“滴FeCl₃稀溶液(已知：2Fe³⁺+2I^-=I₂+2Fe²⁺)
Ⅱ．繼續加入2ml CCl₄振蕩
Ⅲ．取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液。
(1)探究活動I的實驗現象為_____________________________________________
探究活動Ⅱ的實驗現象為_______________________________________________
(2)探究活動Ⅲ的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)₃溶液，驗證有Fe³⁺殘留，從而證明化學反應有一定的限度，但在實驗中卻未見溶液呈血紅色。對此同學們提出了下列兩種猜想：
猜想一：Fe³⁺全部轉化為Fe²⁺
猜想二：生成的Fe(SCN)₃濃度極小，其顏色肉眼無法觀察。
為了驗證猜想，查閱資料獲得下列信息：
信息一：乙醚微溶于水，Fe(SCN)₃在乙醚中的溶解度比在水中大；
信息二：Fe³⁺可與[Fe(CN)₆] ^4-反應生成藍色沉淀，用K₄[Fe(CN)₆](黃色)溶液檢驗Fe³⁺的靈敏度比用KSCN更高。
結合新信息�，F設計以下實驗方案驗證猜想：
①請完成下表

實驗操作	現象和結論
步驟一：取萃取后的上層清液滴加2滴K₄[Fe(CN)₆]	若_________，則猜想一不成立。
步驟二：往探究Ⅲ所得溶液中加入少量乙醚，充分振蕩、靜置分層	若乙醚層呈血紅色，則___________。

②寫出實驗操作“步驟—"中反應的離子方程式：_______________________________。
Ⅳ．為了測定探究活動I中的FeCl₃稀溶液的濃度，現進行以下操作：
①移取25.00mLFeCl₃稀溶液至錐形瓶中，加入KSCN溶液作指示劑，再用c mol/L KI標準溶液滴定，達到滴定終點時的現象是_______________________________________________。
②重復滴定三次，平均耗用c mol/L KI標準溶液V mL，則FeCl₃稀溶液物質的量濃度為________mol/L。
③若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡，滴定后氣泡消失，則測定結果_______ (填“偏高”或“偏低，，或“不變”)。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某校化學興趣小組設計了圖示實驗裝置（圖中省略了夾持儀器）來測定某鐵碳合金中鐵的質量分數．

（1）m g鐵碳合金中加入過量濃硫酸，未點燃酒精燈前，A、B均無明顯現象，其原因
是：①常溫下碳與濃硫酸不反應；②_____________。
（2）寫出加熱時A中碳與濃硫酸發生反應的化學方程式____________。
（3）B中的現象是：____________；C的作用是：_______________。
（4）待A中不再逸出氣體時，停止加熱，拆下E并稱重，E增重b g。則鐵碳合金中鐵的質量分數為_____________。
（5）甲同學認為利用此裝置測得鐵的質量分數偏大，請你寫出可能的原因：___________。
（6）最后對所得測量結果進行評價，小

組內有同學提出，本套裝置在設計上存在多處缺陷而導致實驗結果不準確，其中會導致鐵質量分數測量值偏低的是（任答一條即可）
_____________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某�；瘜W實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl₂的過程中有水蒸氣和HC1揮發出來，同時證明氯氣的某些性質，甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置（支撐用的鐵架臺省略），按要求回答問題。

（1）若用含有0.2 mol HC1的濃鹽酸與足量的MnO₂反應制Cl₂，制得的Cl₂體積（標準狀況下）總是小于1.12L的原因是               。
（2）①裝置B中盛放的試劑名稱為        ，作用是           。
裝置C中盛放的試劑名稱為      ，作用是

  。
②裝置D和E中出現的不同現象說明的問題是                              。
③裝置F的作用是____     。
④寫出裝置G中發生反應的離子方程式                    。
（3）乙同學認為甲同學的實驗有缺陷，不能確保最終通入AgNO₃溶液中的氣體只有一種。為了確保實驗結論的可靠性，證明最終通入AgNO₃溶液的氣體只有一種，乙同學提出在某兩個裝置之間再加一個裝置。你認為該裝置應加在    與     之間（填裝置字母序號），裝置中應放入   （填寫試劑或用品名稱）

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