有4.8 g CuO、Fe2O3混合物跟足量CO充分反應后固體減少1.28 g，反應后全部氣體用0.6 mol·L－1 Ba(OH)2溶液100 mL吸收。下列有關敘述中正確的是
| A．原混合物中CuO與Fe2O3物質(zhì)的量的比為1∶2 |
| B．原混合物中CuO與Fe2O3的質(zhì)量比為2∶1 |
| C．吸收CO2后溶液中一定有Ba(HCO3)2 |
| D．反應中生成的CO2體積為1.792 L |
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
向等物質(zhì)的量濃度的NaOH和Na2CO3的混合液中加入稀鹽酸。下列離子方程式與事實不相符的是
| A．OH－＋CO32－＋2H＋→HCO3－＋H2O | B．2OH－＋CO32－＋3H＋→HCO3－＋2H2O |
| C．2OH－＋CO32－＋4H＋→CO2↑＋2H2O | D．OH－＋CO32－＋3H＋→CO2↑＋2H2O |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
從石器、青銅器到鐵器時代，金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。如圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限。之所以有先后，主要取決于
| A．金屬的化合價高低 | B．金屬的活動性大小 |
| C．金屬的導電性強弱 | D．金屬在地殼中的含量多少 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
甲、乙、丙、丁均為中學化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖(反應條件及其它產(chǎn)物已略去)。
下列說法不正確的是
| A．若甲是AlCl3溶液，則丁可能是NaOH溶液 |
| B．若甲是Fe，則丁可能是Cl2 |
| C．若丁是CO2，則甲可能為Mg |
| D．若丁是O2，則乙、丙的相對分子質(zhì)量可能相差16 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
已知：Li與Mg、Be與Al的性質(zhì)相似。下列判斷正確的是
| A．LiOH是強堿 |
| B．Be與冷水劇烈反應 |
| C．Li在空氣中不易被氧化 |
| D．Be(OH)2能與NaOH溶液反應 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
向明礬[KAl(SO4)2．12H2O]溶液中加入Ba(OH)2溶液，當SO42－ 恰好沉淀完全時，這時鋁元素的存在形式是
| A．Al(OH)3沉淀 | B．只有AlO2－ 離子 |
| C．Al(OH)3沉淀和Al3＋ | D．Al(OH)3沉淀和〔AlO2〕－離子 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
某化學教師為“氯氣與金屬鈉的反應”設計了如圖所示的裝置(加熱裝置省略)來替代相關的課本實驗裝置。先給鈉預熱，當鈉熔化成圓球時，撤火，通入氯氣，即可觀察到鈉著火燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。
下列敘述錯誤的是（ ）
| A．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰 |
| B．反應生成的大量白煙是氯化鈉晶體 |
| C．管中部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣 |
| D．根據(jù)管右端棉花球的顏色變化可判斷氯氣是否被NaOH溶液完全吸收 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
硝酸銅是一種重要的工業(yè)產(chǎn)品，化學上有很多方法可以制取硝酸銅：①將銅溶于硝酸中、②先將銅與O2反應生成CuO，再溶于硝酸中、③將銅溶于N2O4的乙酸乙酯(溶劑，不參加反應)溶液中生成硝酸銅和一氧化氮。下列認識或判斷錯誤的是( )。
| A．方法③是最經(jīng)濟和環(huán)保的 |
| B．方法①中，若從經(jīng)濟和環(huán)保的角度考慮，用稀硝酸比用濃硝酸好 |
| C．方法②需要消耗能源，對環(huán)境不產(chǎn)生污染 |
| D．方法③中N2O4既是氧化劑又是還原劑 |
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