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精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

圖示裝置可以用來發(fā)生、洗滌、干燥、收集（不考慮尾氣處理）氣體。該裝置可用于（）

A 鋅和鹽酸發(fā)生氫氣
B 二氧化錳和濃鹽酸生成氯氣　
C 碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳
D 氯化鈉和濃硫酸生成氯化氫

根據(jù)裝置可知，反應(yīng)不需要加熱，且收集的氣體難溶于水，密度小于空氣的，所以選項(xiàng)A正確，答案選A。B、要加熱，Cl₂密度大于空氣；C、CO₂密度大于空氣；D、HCl極易溶于水。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況，用下圖所示裝置先進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

（1）B是用來收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的裝置，但未將導(dǎo)管畫全，請(qǐng)?jiān)趫D上把導(dǎo)管補(bǔ)充完整。
（2）實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)?.4g 銅片和12mL 18mol·L^－¹濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應(yīng)完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，該小組學(xué)生根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為還有一定量的硫酸剩余。
①寫出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                            。
②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解，你認(rèn)為原因是                                 。
③下列藥品中能夠用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是                      （填寫編號(hào)）。
A．鐵粉      B．氯化鋇溶液       C．銀粉       D．碳酸氫鈉溶液
（3）為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度，甲、乙學(xué)生進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：
①甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案是：先測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的SO₂的量，在計(jì)算余酸的物質(zhì)的量濃度。他認(rèn)為測(cè)定二氧化硫的量的方法有多種，請(qǐng)問下列實(shí)驗(yàn)方案中可行的是                  （填寫編號(hào)）。
A．將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量過的盛有堿石灰的干燥管，結(jié)束反應(yīng)后再次稱量
B．將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑孟×蛩崴峄母咤i酸鉀溶液，再加入足量氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C．用排水法測(cè)定裝置A產(chǎn)生氣體的體積（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）
D．將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔繗溲趸^溶液，反應(yīng)完全后，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
E．將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛崴峄南跛徜^溶液，反應(yīng)完全后，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
請(qǐng)你對(duì)不可行的方案進(jìn)行分析（可以不填滿）：

方案序號(hào)	分析	誤差（偏低或偏高）	改變措施

②乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是：在反應(yīng)后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL，取20mL與錐形瓶中，滴入2~3滴甲基橙指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液進(jìn)行滴定（已知?dú)溲趸~開始沉淀的pH約為5），通過測(cè)出消耗氫氧化鈉溶液的體積來求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應(yīng)前后燒瓶中溶液的體積不變，你認(rèn)為乙學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度_______（填“能”或“不能”），其理由是                                                                                               。
（4）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)其他可行的實(shí)驗(yàn)方案，來測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度，簡(jiǎn)要寫出操作步驟及需要測(cè)定的數(shù)據(jù)（不必計(jì)算）
                                                                                                 。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如下儀器組裝一套制備氮化硼晶體的裝置。
反應(yīng)原理是B₂O₃ + 2NH₃

2BN + 3H₂O。（已知：BN高溫下能被空氣氧化，不溶于水；B₂O₃難溶于冷水但可溶于熱水。）

（1）各儀器接口由左到右的連接順序?yàn)?u>                            。
（2）實(shí)驗(yàn)過程分為如下操作：①提純BN ②滴加濃氨水③添加藥品④連接裝置
⑤加熱管式電爐⑥檢查裝置氣密性⑦取出反應(yīng)混合物⑧停止加熱，繼續(xù)通一段時(shí)間的氨氣。則正確的操作順序?yàn)開______________________     （填序號(hào)）。
（3）裝置D的作用是                                         。
（4）裝置C能產(chǎn)生氨氣的原因有                                      （答出其中一項(xiàng)即可）。
（5）管式電爐加熱反應(yīng)前必須進(jìn)行的一步操作是                              ，反應(yīng)結(jié)束時(shí)，繼續(xù)通一段時(shí)間氨氣的目的是                   。
（6）除去產(chǎn)物中未反應(yīng)的B₂O₃并得到純凈的BN固體的實(shí)驗(yàn)操作是__________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）“酒是陳的香”，就是因?yàn)榫圃趦?chǔ)存過程中生成了有香味的乙酸乙酯，在實(shí)驗(yàn)室也可以制取乙酸乙酯，并使用飽和碳酸鈉溶液承接。回答下列問題：
(1)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是                              。
(2)寫出乙醇具有下列性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式
①制取乙酸乙酯                                         。
②與金屬鈉反應(yīng)                                         。
③催化氧化生成乙醛                                         。
(3) 生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時(shí)間后，就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號(hào))　　　　　　　。
①單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol水
②單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol乙酸
③單位時(shí)間里，消耗1mol乙醇，同時(shí)消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度相等
⑥反應(yīng)不再繼續(xù)進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖是氣體制取裝置，下列能用此裝置制取氣體并能“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的是

A．大理石和稀硫酸制取二氧化碳

B．鋅粒和稀硫酸制氫氣

C．濃鹽酸和二氧化錳制取氯氣

D．電石和水制取乙炔

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）實(shí)驗(yàn)室里用下圖所示裝置制取純凈的無水CuCl₂。試回答下列問題：

（1）寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移情況                   。
（2）C處盛放的試劑           （填名稱），其作用是              。
（3）E處盛有           （填名稱），發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為           。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅           處酒精燈。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)用堿滴定酸時(shí)，下列操作中可能使測(cè)定結(jié)果（酸的濃度）偏低的是

A．滴定后讀取標(biāo)準(zhǔn)液體積時(shí)仰視

B．錐形瓶用蒸餾水洗后，未干燥

C．堿式滴定管用蒸餾水洗后，未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗

D．滴定至溶液呈淺紅色后，未等到半分鐘立即開始讀數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置圖正確的是（）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（每空2分，共12分）實(shí)驗(yàn)室欲配制220mL 0.2 mol·L^－¹的碳酸鈉溶液，回答下列問題：
可供選擇的儀器：①量筒②膠頭滴管③托盤天平④藥匙⑤燒瓶⑥燒杯
（1）通過計(jì)算可知，應(yīng)用托盤天平稱取 g碳酸鈉晶體（Na₂CO₃?10H₂O）
（2）配制過程需要的儀器______________（填序號(hào)），還缺少的儀器有
（3）配制時(shí)，正確的操作順序是（用字母表示，每個(gè)字母只能用一次）_____________；

A．用30mL水洗滌燒杯2~3次，洗滌液均注入容量瓶

B．用托盤天平準(zhǔn)確稱取所需的Na₂CO₃固體的質(zhì)量，放入燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其充分溶解

C．將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中

D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1~2cm處
（4）若出現(xiàn)如下情況，對(duì)所配溶液濃度將有何影響（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。若沒有進(jìn)行A操作_____________；若定容時(shí)俯視刻度線______________。

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