【題目】(1)有機物X是一種重要的有機合成中間體,用于制造塑料、涂料和粘合劑等高聚物。為研究X的組成與結構,進行了如下實驗:
①有機物X的質譜圖為:
| 有機物X的相對分子質量是________ |
②將10.0gX在足量O2中充分燃燒,并使其產物依次通過足量的無水CaCl2和KOH濃溶液,發現無水CaCl2增重7.2g,KOH濃溶液增重22.0g。 | 有機物X的分子式是__________。 |
③經紅外光譜測定,有機物X中含有醛基;有機物X的核磁共振氫譜圖上有2個吸收峰,峰面積之比是3:1。 | 有機物X的結構簡式是______ |
(2)DielsAlder反應為共軛雙烯與含有碳碳雙鍵或碳碳三鍵的化合物相互作用生成六元環狀化合物的反應,最簡單的反應是:
是由A(C5H6)和B經DielsAlder反應制得。
①DielsAlder反應屬于________反應(填反應類型),A的結構簡式為________。
②寫出與
互為同分異構體,且一溴代物只有兩種的芳香烴的名稱:________;寫出生成這兩種一溴代物所需要的反應試劑和反應條件:________,_______
【答案】100 C5H8O2 (CH3)2C(CHO)2 加成
均三甲苯(或1,3,5三甲苯) 溴單質/光照 液溴/Fe
【解析】
根據質譜圖和核磁共振氫譜確定有機物的相對分子質量及結構;根據題干信息分析有機反應類型;根據取代反應的原理分析反應的條件。
(1)①質譜圖中質荷比最大數值即為相對分子質量,由質譜圖可知有機物X的相對分子質量是100,故答案為:100;
②10.0gX中氫元素的物質的量=(7.2g/18g/mol)×2=0.8mol,KOH濃溶液增重22.0g是二氧化碳的質量,根據碳原子守恒知,碳元素的物質的量=22.0g/44g/mol=0.5mol,剩余部分是氧元素,氧元素的質量為10.0g0.8×1g0.5×12g=3.2g,則氧元素的物質的量為3.2g/16g/mol=0.2mol,則該分子中碳、氫、氧元素的個數之比0.5mol:0.8mol:0.2mol=5:8:2,則有機物X的分子式是C5H8O2;
③有機物X中含有醛基,有機物X的核磁共振氫譜圖上有2個吸收峰,則分子中含有2種環境的氫原子,則其結構簡式為(CH3)2C(CHO)2;
(2)①
由A(C5H6)和B經DielsAlder反應制得,該反應為加成反應,則A為
或
,但
不穩定,則A為
,B為1,3丁二烯,故答案為:加成;
;
②
的分子式為C9H12,其同分異構體的一溴代物只有兩種的芳香烴,含3個甲基且結構對稱,名稱為1,3,5三甲基苯,發生苯環上的取代反應需要鐵作催化劑和液溴,發生甲基上的取代反應需要光照和溴蒸氣,故答案為:1,3,5三甲基苯;鐵和液溴、光照和溴蒸氣。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有機物A是重要的工業原料,在一定條件下可合成多種藥物或醫藥中間體。
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已知:![]()
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(R表示烴基,
、
表示烴基或氫原子)。請回答:
(1)下列說法中不正確的是__________(填字母)。
A.有機物G的分子式是![]()
B.有機物A和F均能使溴水褪色
C.合成過程中設計反應①、②的目的是保護酚羥基不被氧化
D.1mol E與足量的NaOH溶液反應,最多可以消耗4mol NaOH
(2)有機物B的結構簡式是__________。
(3)反應④中的合成原料除D外,還需要的有機物是__________、__________。(寫結構簡式)
(4)反應③的化學方程式是__________。
(5)寫出化合物F同時符合下列條件的所有可能的同分異構體的結構簡式:__________。
①苯環上只有兩種不同化學環境的氫原子;
②能發生水解反應,1mol該物質能消耗2mol NaOH
(6)依據提示信息,設計以A為原料制備
的合成路線__________(提供
及需要的無機試劑)。注:合成路線的書寫格式參照如下示例流程圖:CH3CH2OH
H2C=CH2
BrH2C-CH2Br
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關系正確的是( )
A. 沸點:戊烷>2,2-二甲基戊烷>2,3-二甲基丁烷>丙烷
B. 密度:CCl4>CHCl3>H2O>苯
C. 含氫質量分數:甲烷>乙烷>乙烯>乙炔>苯
D. 等質量的物質燃燒耗O2量:苯>乙烷>乙烯>甲烷
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗題。
Ⅰ.今有下列六組儀器:①牛角管、②錐形瓶、③溫度計、④冷凝管、⑤已組裝固定好的鐵架臺、酒精燈和帶塞(有孔)蒸餾燒瓶(墊有石棉網)、⑥帶鐵夾的鐵架臺。現設計用酒精溶液來制取無水酒精。試回答下列問題:
(1)按儀器的安裝先后順序排列以上提供的各組儀器(填序號):⑤→__→__→__→①→②。
(2)冷凝管中冷凝水應從下口__(填“進”或“出”)。
(3)蒸餾時,溫度計水銀球應__。
(4)在蒸餾燒瓶中注入液體混合物后,應加幾片碎瓷片,其目的是__。
(5)在實際的分離操作中,應向混合物中加入生石灰,其目的是___。(結合化學方程式回答)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】物質的分離與提純是化學實驗的重點。根據下列實驗目的,分別選擇相應的實驗裝置,將其實驗編號填在對應的橫線上。
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(1)從溴水中提取溴__。
(2)除去氧化鈣中的碳酸鈣__。
(3)分離食鹽和碘的混合物__。
(4)除去硫酸鋇固體中少量的硝酸鉀__。
(5)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體__。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,單質A、B、C分別為固體、黃綠色氣體、無色氣體,在合適的反應條件下,它們可按下面框圖進行反應。又知D溶液為黃色,E溶液為無色,請回答:
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(1)A是__________,B是__________,C是_______________(填寫化學式)。
(2)反應①的化學方程式為_______________________________。
(3)反應③的化學方程式為________________________________________。
(4)反應④的化學方程式為____________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)寫出下列物質的化學式:
膽礬_____________________ 鐵紅_____________________
蘇打_____________________ 明礬__________________
(2)把SO2氣體通入品紅溶液中,現象為_____,將該溶液加熱后,現象為________。把Cl2通入紫色石蕊試液中,現象為_____,將SO2通入紫色石蕊試液中,現象為______。
(3)工業上將氯氣通入冷的消石灰[Ca(OH)2]中即制得漂白粉.寫出該反應的化學方程式_____,在該反應中,氧化產物是_____(用化學式表示)。
(4)碳酸氫鈉可用作治療胃酸(主要含鹽酸)過多的藥劑,寫出該反應的離子方程式________
(5)常用來作為潛水艇和呼吸面具中氧氣來源的是_____________,它的顏色為______;
(6)在試管里放入一塊銅片,注入一定體積的濃硫酸 ,給試管加熱,使之反應。若銅片還有剩余,硫酸_______消耗完畢(填“已”或“沒有”),其理由是_____________;繼續向上述溶液中加入下列________物質,銅片會繼續溶解。
A.KNO3 B.FeCl3 C.鹽酸 D.氫氧化鈉
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.
與
含有相同的官能團,互為同系物
B.
屬于醛類,官能團為-CHO
C.
的名稱為:2-乙基-1-丁烯
D.
的名稱為:2-甲基-1,3-二丁烯
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種強電解質溶液分別含有下列陰、陽離子中的各一種且不重復:NH
、Ba2+、H+、Na+、SO42-、CO32-、NO3-、OH﹣已知:①向A或D中滴入C,均有沉淀生成:
②向A和B中分別滴加D(可加熱)均有氣體生成(又已知:D和B反應生成的氣體能被A吸收),且這兩種氣體在水中能反應生成D。 試回答下列問題:
(1)寫出A、B、C、D四種溶液中溶質的化學式:
A______________,B______________,C______________,D______________。
(2)將A與D反應生成的氣體緩慢通入含KOH、Ca(OH)2、NaAlO2的混合溶液中,生成沉淀的物質的量n與通入氣體的體積V的關系可表示______________(填字母)。
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