碘在地殼中主要以NaIO3的形式存在,在海水中主要以
的形式存在,幾種粒子之間有如圖所示關(guān)系,根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系推測下列說法不正確的是
| A．可用KI淀粉試紙和食醋檢驗加碘鹽中是否含有碘 |
B．足量Cl2能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變白的原因可能是 |
C．由圖可知氧化性的強(qiáng)弱順序為 |
D．途徑Ⅱ中若生成1molI2,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為10 |
C
解析試題分析： A．加碘鹽中含有NaIO3,其在酸性條件下可被I-還原生成I2,故用淀粉-KI試紙和食醋檢驗加碘鹽,故A正確；B．根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化Ⅲ可知Cl2>NaIO3,已變藍(lán)的淀粉-KI試紙褪色的原因可能是氯氣將碘氧化為HIO3,反應(yīng)方程式為5Cl2+I2+6H2O═2HI03+10HCl,故B正確；C．由途徑I可知氧化性Cl2>I2,由途徑Ⅱ可知氧化性I2<NaIO3,由途徑Ⅲ可知氧化性Cl2>NaIO3,故氧化性的強(qiáng)弱順序為Cl2>IO3->I2,故C錯誤；D．根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系2IO3-~I2~10e-可知,生成1 molI2反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為10NA,故D正確；故選C．
考點：考查鹵素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的相關(guān)知識點?
閱讀快車系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
某化學(xué)興趣小組的學(xué)生從網(wǎng)上查得如下信息：①鈉能在CO2中燃燒。②常溫下CO能與PdCl2溶液反應(yīng)得到黑色的Pd。經(jīng)過分析討論，他們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒時，還原產(chǎn)物可能是碳，也可能是CO，氧化產(chǎn)物可能是Na2CO3。為驗證上述推斷，他們設(shè)計如下方案進(jìn)行實驗，請回答下列問題。
（1）他們欲用上述裝置組裝一套新裝置：用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2(能隨意控制反應(yīng)的進(jìn)行)來證明鈉能在CO2中燃燒并檢驗其還原產(chǎn)物，所用裝置接口連接順序為_________。
（2）若裝置D的PdCl2溶液中有黑色沉淀，C中有殘留固體(只有一種物質(zhì))，則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________；
若裝置D的PdCl2溶液中無黑色沉淀，C中有殘留固體(有兩種物質(zhì))，則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________________。
（3）后來有一位同學(xué)提出，鈉的氧化產(chǎn)物也可能是Na2O，因此要最終確定鈉的氧化產(chǎn)物是何種物質(zhì)，還需要檢驗C中殘留的固體是否含有Na2O，為此，他認(rèn)為應(yīng)較長時間通入CO2以確保鈉反應(yīng)完，然后按照如下方案進(jìn)行實驗，可確定殘留固體中是否含有Na2O，他的實驗方案是_________________________________________________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個重要反應(yīng)。在高中化學(xué)教材的幾次改版中該實驗曾出現(xiàn)過幾種不同的演示方法，分別如下圖中甲、乙、丙所示： 
（1）現(xiàn)按圖甲所示的方法，在室溫時，向盛有Ca(HCO3)2溶液的水槽中，加入一小塊金屬鈉。下列現(xiàn)象描述正確的是_________（填字母）。
A．鈉浮在液面上，并四處游動，最后消失
B．鈉熔化成一個光亮的小球
C．反應(yīng)開始后，溶液由無色變紅色
D．恢復(fù)到室溫時，燒杯底部有固體物質(zhì)析出
（2）請補(bǔ)充并完成甲實驗中從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關(guān)操作：用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→__________→用鑷子夾取金屬鈉投入到盛有Ca(HCO3)2溶液的水槽中。
（3）按圖乙所示方法來收集產(chǎn)生的氣體，需將鈉包好，再放入水中。取相同質(zhì)量的鈉按下列幾種情況收集產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積最大的是 。
A．用鋁箔包住鈉 B．用錫箔包住鈉 C．直接將鈉投入的水中
（4）用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進(jìn)行實驗，（用手?jǐn)D壓礦泉水瓶共排出水的體積為112 mL）塞緊帶有鈉的塞子，反應(yīng)結(jié)束后，干癟的帶塞礦泉水瓶恰好恢復(fù)成原狀，假設(shè)瓶內(nèi)、瓶外均屬于標(biāo)準(zhǔn)狀況，則所用金屬鈉的質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程）
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題
某研究性學(xué)習(xí)小組探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的固體的組成，鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
基于上述反應(yīng)所得黑色固體粉末，研究性學(xué)習(xí)小組提出下列假設(shè)并欲做實驗分析。
假設(shè)一：固體全部是Fe3O4
假設(shè)二：固體全部是Fe
假設(shè)三：固體是
取鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的固體作為樣品，進(jìn)行如下實驗探究。
探究1：取少量樣品投入硫酸銅稀溶液中，若現(xiàn)象為 ，則假設(shè)一成立。
探究2：取1.68g樣品在純氧中灼燒后，若質(zhì)量為 g，則假設(shè)二成立。
經(jīng)過實驗探究，假設(shè)一、二都不成立。
探究3：取樣品4.00g進(jìn)行如下實驗。
B中的溶液是 ；實驗后經(jīng)測定樣品完全反應(yīng)，D中剩余固體質(zhì)量為3.36g，且測得E中沉淀質(zhì)量為6.0g，則樣品中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；實驗裝置中有一明顯缺陷是 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質(zhì):
下列說法正確的是（ ）
| A．Ⅰ圖中：如果MnO2過量，濃鹽酸就可全部消耗完 |
| B．Ⅱ圖中：生成藍(lán)色的煙 |
| C．Ⅲ圖中：量筒中發(fā)生了加成反應(yīng) |
| D．Ⅳ 圖中濕潤的有色布條能褪色，將濃硫酸溶液滴入燒杯中，至溶液顯酸性，結(jié)果有Cl2生成 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
把少量氯水加入到KI溶液中振蕩，再加入四氯化碳，振蕩、靜置后觀察到現(xiàn)象是
| A．形成均勻的紫色溶液 | B．有紫色沉淀析出 |
| C．液體分層，水層上面有紫紅色油狀液體 | D．液體分層，水層下面有紫紅色油狀液體 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
痕檢是公安機(jī)關(guān)提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要的方法，AgNO3顯現(xiàn)法就是其中一種：人的手上有汗?jié)n，用手動過白紙后，手指紋線就留在紙上。如果將溶液①小心涂到紙上，溶液①中的溶質(zhì)就跟汗?jié)n中的物質(zhì)②作用，生成物質(zhì)③，物質(zhì)③在光照下，分解出的銀粒呈灰褐色，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，銀粒逐漸增多，由棕色變成黑色的指紋線。用下列化學(xué)式表示這三種物質(zhì)都正確的是 ( )
| A．①AgNO3；②NaBr；③AgBr | B．①AgNO3；②NaCl；③AgCl |
| C．①AgCl； ②AgNO3；③NaCl | D．①AgNO3；②NaCl；③Ag |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
2007年諾貝爾化學(xué)獎授予德國化學(xué)家Gerhard Ertl，以表彰他在表面化學(xué)領(lǐng)域研究所取得的開拓性成就。某反應(yīng)在Pt/Al2O3/Ba催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如下圖所示（圖中HC表示碳?xì)浠衔�，nitrate指硝酸鹽），該機(jī)理研究是指（ ）
| A．汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化機(jī)理 | B．鋼鐵生銹機(jī)理 |
| C．合成氨工業(yè)催化氧化機(jī)理 | D．氫氧燃燒電池電極反應(yīng)機(jī)理 |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題
海帶中的碘元素是以I-的形式存在的，為將I-轉(zhuǎn)化成I2并提取出來，設(shè)計操作步驟如下：①通入Cl2；②將海帶燒成灰，向灰中加水，攪拌；③加CCl4振蕩；④過濾；⑤用分液漏斗分液。合理的操作順序為（ ）
| A．①③⑤②④ | B．②①③④⑤ | C．②④①③⑤ | D．③①②⑤④ |
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