同步練習(xí)冊(cè)人民教育出版社高中物理人教版江蘇專版
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探究1 選擇不同的交通工具，此人的路程是否相同？
答案：不相同
探究2 選擇不同的交通工具，此人的位置變化是否相同？如何描述物體的位置變化？
答案：相同；用位移描述，即從初位置指向末位置的有向線段。
探究3 像路程這樣的物理量叫作標(biāo)量，它只有大小、沒(méi)有方向；像位移這樣的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，舉例說(shuō)明哪些物理量是矢量，哪些物理量是標(biāo)量。
矢量：
速度、力等
；標(biāo)量：
質(zhì)量、溫度等
。
答案：矢量：速度、力等；標(biāo)量：質(zhì)量、溫度等。
探究1 如圖所示，位移-時(shí)間圖像描述的是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡嗎？圖線上每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示什么意義？
答案：不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；圖線上每個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示物體在該時(shí)刻的位置坐標(biāo)。
探究2 是否所有運(yùn)動(dòng)的物體都能畫(huà)出其位移-時(shí)間圖像？
答案：不是，只有直線運(yùn)動(dòng)的物體才能畫(huà)出位移-時(shí)間圖像，曲線運(yùn)動(dòng)物體的位移-時(shí)間圖像無(wú)法直觀反映其軌跡。
探究2 下圖是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（電源頻率為50Hz）打出的一條紙帶。以能夠看清的某個(gè)點(diǎn)作為起始點(diǎn)O，往后依次數(shù)出6個(gè)點(diǎn)并分別標(biāo)上1、2、3、4、5、6，你能算出紙帶從起始點(diǎn)到1、2、3、4、5、6點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間嗎？分別是多少？如何知道從起始點(diǎn)到打下“6”點(diǎn)紙帶的位移大小？
答案：能；0.02s、0.04s、0.06s、0.08s、0.10s、0.12s；用刻度尺測(cè)量起始點(diǎn)O到點(diǎn)6之間的距離，該距離的大小就是位移的大小。
