優質課堂導學案九年級化學人教版
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10.【化學與環境】為了使天空更藍，人類正在積極行動。下列不利于保護空氣的是（
B
）
A.對生活垃圾進行分類回收處理
B.節慶日燃放大量煙花爆竹
C.城市公交車使用新能源
D.灑水車向空氣中噴灑水霧防治揚塵
答案：B
解析：A選項，對生活垃圾分類回收處理，可減少污染，有利于保護空氣；B選項，燃放大量煙花爆竹會產生有害氣體和煙塵，污染空氣，不利于保護空氣；C選項，公交車使用新能源，減少尾氣排放，有利于保護空氣；D選項，灑水防治揚塵，可減少空氣中可吸入顆粒物，有利于保護空氣。
1.氧氣的物理性質：（1）
無
色
無
味的氣體；（2）在標準狀況下，密度比空氣的
大
；（3）
不易
溶于水；（4）液體和固體均變為淡藍色。
答案：（1）無；無
（2）大
（3）不易
解析：（1）通常情況下，氧氣是無色無味的氣體；（2）在標準狀況下，氧氣的密度比空氣大；（3）氧氣不易溶于水，1L水大約能溶解30mL氧氣。
2.氧氣能支持燃燒：帶有火星的木條在氧氣中能夠
復燃
，說明氧氣能支持燃燒。
答案：復燃
解析：氧氣具有助燃性，能使帶有火星的木條復燃。
3.物質與氧氣、空氣的反應
木炭：
實驗現象（空氣）：燃燒，持續紅熱，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
實驗現象（氧氣）：發出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
反應文字表達式：碳+氧氣${-＞[點燃]}$二氧化碳
硫：
實驗現象（空氣）：發出微弱的淡藍色火焰，放熱，生成一種有
刺激性
氣味的氣體
實驗現象（氧氣）：發出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體
反應文字表達式：硫+氧氣${-＞[點燃]}$二氧化硫
細鐵絲：
實驗現象（空氣）：紅熱，不燃燒
實驗現象（氧氣）：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種
黑色
固體
反應文字表達式：鐵+氧氣${-＞[點燃]}$四氧化三鐵
答案：渾濁：刺激性；黑色
4.氧氣的化學性質比較
活潑
，具有
氧化
性，是一種氧化劑。
答案：活潑；氧化
解析：氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發生化學反應，在反應中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑。
5.化合反應：由兩種或兩種以上物質生成
一種
物質的反應，可用字母表示為
${A + B + ...-＞ C}$
。
答案：一種；${A + B + ...-＞ C}$
解析：化合反應的特點是“多變一”，即由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應，用字母可簡單表示為${A + B + ...-＞ C}$。
6.氧化反應：物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應。氧化反應可根據反應的劇烈程度分為
劇烈氧化
和
緩慢氧化
。
答案：劇烈氧化；緩慢氧化
解析：氧化反應根據反應劇烈程度分為劇烈氧化（如燃燒）和緩慢氧化（如鐵生銹、食物腐爛等）。
