同步測控優化設計三年級數學上冊人教版精編版
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2. 小芳坐在桌子右邊，她會看到哪個圖形？
①
②
小芳：我看到的是（
②
）。（填序號）
答案：②
解析：從右邊觀察物體，看到的是物體的右側面，圖形②符合右側面的視圖特征。
四、根據他們的描述想一想，他們觀察的是什么物體？在相應物體下面的（ ）里畫“√”。
天天：我從一個位置看，看到了一個圓，但從其他位置看，又不是圓。
（ ） （
√
） （ ）
小升：我從一個位置看，看到的是一個正方形，但從另一個位置看，又變成了長方形。
（） （√ ） （ ）
答案：天天：第二個物體（圓柱）下面畫√
解析：圓柱從上下底面方向看是圓，從側面看是長方形，符合“從一個位置看是圓，其他位置不是圓”的描述。
小升：第②個物體（長方體）下面畫√
解析：長方體有6個面，其中可能有2個相對的面是正方形，其余4個面是長方形，當從正方形面的方向看是正方形，從長方形面的方向看是長方形，符合描述。
五、請你將小動物們的位置安排好。
小兔子：我看到了胡蘿卜。
小馬：我看到了青草。
小貓：我看到了魚。
（
小貓
）
（
小馬
）
（
小兔子
）
答案：（小貓）
（小馬）
（小兔子）
解析：根據小動物看到的物品，假設物體上分別有魚、青草、胡蘿卜三個面，小貓對應魚的面，小馬對應青草的面，小兔子對應胡蘿卜的面，按此邏輯安排位置。
六、下面的物體都是由 和○組合成的。哪兩個是相同的？
①和②
① ② ③ ④
答案：①和②相同，②和④相同
