同步測控優化設計三年級數學上冊人教版精編版
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一、填一填。
圖中的橡皮長（
34
）毫米，表示（
34
）個1毫米；鉛筆長（
4
）厘米（
2
）毫米，共有（
42
）毫米。
答案：34，34，4，2，42
解析：由圖可知，橡皮從0刻度開始到3.4厘米處，1厘米=10毫米，3.4厘米=34毫米，表示34個1毫米；鉛筆從6厘米開始到10.2厘米處，10.2-6=4.2厘米，即4厘米2毫米，4厘米=40毫米，40+2=42毫米。
二、量一量，填一填。
（
以實際測量為準
）毫米
（
以實際測量為準
）毫米
（
以實際測量為準
）毫米
答案：以實際測量為準
解析：使用直尺測量線段長度，將直尺的0刻度線與線段一端對齊，另一端對應的刻度即為線段長度（單位毫米）。
三、日常生活中（
②③④⑤
）的單位用毫米比較合適。（填序號）
①小升（正常8歲孩童）的身高
②1元硬幣的厚度
③銀行卡的厚度
④手機的厚度
⑤一本20頁書的厚度
⑥課桌的長度
⑦黑板的長度
⑧講臺的高度
答案：②③④⑤
解析：①8歲孩童身高通常用厘米作單位；②1元硬幣厚度較薄，用毫米合適；③銀行卡厚度很薄，用毫米合適；④手機厚度較薄，用毫米合適；⑤20頁書厚度較薄，用毫米合適；⑥課桌長度用厘米或米；⑦黑板長度用米；⑧講臺高度用厘米或米。
