同步練習江蘇九年級化學滬教版
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老師將手帕放在盛“水”的玻璃杯中浸了浸，取出后擠了擠，然后夾住手帕放到酒精燈上點燃。火焰熄滅后，手帕竟然完好無損。小明感到很好奇，于是展開了探究。Ⅰ. 玻璃杯中的“水”是什么？小明聞了聞玻璃杯中的“水”，發現有股酒精的氣味，于是他確定液體中有酒精。查閱資料得知：“水”是由酒精和水以2∶1的體積比混合而成的。Ⅱ. 什么濃度的酒精溶液能使手帕燒不壞？小明將5塊大小相同的手帕在5份濃度不同的酒精溶液中浸透后取出點火，做了“燒不壞的手帕”的實驗，其實驗結果記錄如下：實驗序號12345酒精的體積分數95%70%65%45%35%實驗現象酒精燒完，手帕燒壞酒精燒完，手帕無損酒精燒完，手帕無損不燃燒（1）你認為實驗5的現象是______。（2）經過一個暑假，實驗室里的酒精燈常出現燈內有酒精卻無法點燃的現象，結合上述實驗，你認為可能的原因是______。
答案：不燃燒
解析：由實驗4（45%酒精）現象“不燃燒”可知，酒精濃度低于一定值時無法燃燒，實驗5酒精體積分數35%更低，故現象為不燃燒。
酒精揮發后濃度過低，低于燃燒所需濃度
解析：暑假中酒精易揮發，導致燈內酒精濃度降低，當濃度低于燃燒所需最低濃度時，無法點燃，與實驗中低濃度酒精不燃燒的原理一致。
某興趣小組設計如下實驗，探究微觀粒子的性質。（1）如圖1所示，A燒杯中裝有20 mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞，B燒杯中裝有10 mL濃氨水。用一個大燒杯將A、B兩個小燒杯罩在一起。一段時間后，觀察到______。（2）有同學認為圖1裝置存在不足，于是進行圖2甲實驗，圖2甲實驗與圖1裝置相比，優點是______（寫出一點即可）。（3）向圖2所示兩個Y形管的左側管和右側管中分別加入等量的無色酚酞溶液和濃氨水，同時進行甲、乙兩個實驗，最先出現明顯現象的是乙。該實驗說明，分子的運動速率與______有關。
答案：A燒杯中的酚酞溶液變紅
解析：濃氨水揮發出的氨分子不斷運動，進入A燒杯與水結合成氨水，氨水顯堿性，使酚酞溶液變紅。
裝置更密閉，減少氨氣對空氣的污染（或實驗現象更明顯等）
解析：圖1中氨氣可能從大燒杯縫隙逸出污染空氣，圖2甲為密閉Y形管，可減少氨氣泄漏，更環保；或Y形管體積小，分子運動路徑短，現象更快速明顯。
溫度
解析：乙中濃氨水置于80℃熱水中，溫度高于甲（常溫），最先出現現象，說明溫度越高，分子運動速率越快，即分子運動速率與溫度有關。
（3）向圖2所示兩個Y形管的左側管和右側管中分別加入等量的無色酚酞溶液和濃氨水，同時進行甲、乙兩個實驗，最先出現明顯現象的是乙。該實驗說明，分子的運動速率與______有關。
答案：溫度
解析：乙中濃氨水置于80℃熱水中，溫度高于甲（常溫），最先出現現象，說明溫度越高，分子運動速率越快，即分子運動速率與溫度有關。
