小學學習好幫手三年級數學人教版
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1 下面各幅圖分別是從哪個位置看到的？把相應的序號填在（ ）里。
③ ②
①
（ ） （ ） （ ）
答案：① ③ ②
解析：從正面①看到物體正面全貌；從上面③看到物體頂部形狀；從側面②看到物體側面形狀。
2 下面哪些圖形能折成正方體？能折成的，在括號里畫“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：（√）（√）（ ）（ ）
解析：根據正方體展開圖的11種特征，前兩個圖形符合“1-4-1”型，能折成正方體；后兩個不符合。
3 右面的三名同學在觀察 和 。
（1）小明看到的是 ，長方體和圓柱是按（ ）擺放的。
A. B. C. D. 小明 小亮 小紅
（2）結合第（1）題中的信息，（ ）是小紅看到的。
A. B.
（3）三名同學在同樣的位置又觀察了一組物體，小明看到的是 ，他們觀察的立體圖形可能是（ ）。（寫出一種答案即可）
答案：（1）B
解析：小明看到的圖形是上下兩層，下面長方體上面圓柱，對應B選項擺放方式。
（2）A
解析：小紅在小明對面，看到的圖形與小明左右相反，A選項符合。
（3）球和正方體
解析：小明看到圓形和正方形，可能是球（正面看圓形）和正方體（正面看正方形）。
4 右圖是麗麗繪制的長方體展開圖。
（1）觀察麗麗畫的圖，若有多余部分，則在多余部分上畫斜線以去掉；若有缺少部分，則直接在圖中補全。
（2）在圖上標出“左面”“右面”“后面”和“下面”。（相關文字露在外面）
答案：（1）（補全或去多余部分略，根據長方體展開圖6個面特征修正）
（2）（標注略，根據長方體展開圖相對面位置標注）
解析：長方體展開圖需6個面，相對面分別為“上-下”“左-右”“前-后”，據此修正并標注。
